课题申报书：新高考模式下的高中数学教学策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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新高考模式下的高中数学教学策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着我国新高考制度的逐步实施，思想政治课程作为培养学生核心素养、促进全面发展的重要途径受到了广泛关注。国内外学者对此进行了大量研究，主要集中在新高考政策对思想政治课程的影响、课程内容的适应性调整、教学模式的创新等方面。然而，现有研究更多关注宏观层面的政策解读与理论探讨，对于具体实施过程中遇到的实际问题，尤其是在一线教学中的应用与反馈，研究较为匮乏。此外，针对不同地区、不同学校类型（如重点高中与普通高中）的思想政治课程实施差异的研究也不够深入。

2、选题意义

本课题立足于新高考背景下，深入探讨思想政治课程实施过程中存在的问题，旨在通过对具体问题的分析，为解决这些问题提供理论支持和实践指导。同时，本课题的研究成果将有助于提高思想政治课程的教学质量，促进学生核心素养的培养，对推动我国基础教育改革具有重要意义。

3、研究价值

理论价值：本研究将填补现有研究在新高考背景下思想政治课程实施问题上的空白，丰富相关理论体系，为后续研究提供参考。

实践价值：通过研究，可以为教育行政部门制定相关政策提供依据，为学校调整教学策略、教师改进教学方法提供具体的指导方案，从而有效提升思想政治课程的教学效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

揭示新高考背景下思想政治课程实施的主要问题及其成因。

探索解决这些问题的有效策略和方法。

提出改进思想政治课程实施的具体建议，为相关政策制定提供参考。

2、研究对象

高中思想政治教师

高中学生

教育行政部门相关人员

学校管理者

3、研究内容

现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解新高考背景下思想政治课程实施的现状，包括课程内容、教学方法、评价方式等方面。

问题分析：分析思想政治课程实施过程中存在的主要问题，如课程内容与学生实际需求脱节、教学方法单一、评价方式不合理等。

策略研究：基于问题分析，提出解决这些问题的有效策略和方法，如优化课程内容、创新教学方法、改进评价方式等。

案例研究：选取若干典型学校，通过案例分析，总结成功经验和教训，为其他学校提供借鉴。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题将采用“现状调查—问题分析—策略研究—案例验证”的研究思路，通过系统的调查研究，全面了解新高考背景下思想政治课程实施的现状，深入分析存在的问题及其成因，提出切实可行的解决方案，并通过案例验证其有效性和可行性。

2、研究方法

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解新高考背景下思想政治课程实施的必威体育精装版研究成果和理论动态。

问卷调查法：设计问卷，对高中思想政治教师和学生进行调查，收集关于课程实施现状的数据。

访谈法：通过深度访谈，了解教育行政部门、学校管理者和教师对思想政治课程实施的看法和建议。

案例分析法：选取若干典型学校，通过案例分析，总结成功经验和教训。

实证研究法：通过实际教学实验，验证所提出的解决方案的有效性和可行性。

3、创新之处

研究视角：本研究不仅关注宏观政策层面，更注重微观实施层面，特别是从一线教师和学生的实际需求出发，探讨思想政治课程实施的具体问题。

研究方法：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。

研究内容：提出了一系列创新性的解决方案，如基于学生兴趣的课程内容优化、互动式教学方法的引入等，为思想政治课程的改进提供了新的思路。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

前期研究成果：课题负责人及团队成员在思想政治教育领域有多年的研究经验，发表过多篇相关学术论文，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

团队组成：团队成员包括思想政治教育专家、一线教师、教育心理学专家等，具有多学科背景，能够从不同角度进行深入研究。

2、保障条件

资金支持：课题已获得学校科研基金的支持，能够保证研究的顺利进行。

技术支持：学校拥有先进的教学设备和实验室，可以为实证研究提供必要的技术支持。

政策支持：学校和教育行政部门对本课题给予高度重视，愿意提供必要的政策支持和资源保障。

3、研究步骤

第一阶段（1-3个月）：收集相关文献资料，设计调查问卷和访谈提纲，进行初步的文献综述。

第二阶段（4-6个月）：开展问卷调查和深度访谈，收集数据，进行数据分析。

第三阶段（7-9个月）：基于数据分析结果，撰写研究报告，提出解决方案。

第四阶段（10-12个月）：选取典型学校进行案例分析，验证解决方案的有效性。

第五阶段（13-15个月）：撰写最终研究报告，提交研究成果，进行成果推广。

通过以上研究步骤，确保课题研究的科学性和有效性，为新高考背景下思想政治课程的实施提供有力支持。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问