ChatGPT赋能高校思想政治教育：价值、风险及应对.pdf

2024年第4期海南开放大学学报2024No.4

总第97期JournalofHainanOpenUniversityGeneralSerialNo.97

ChatGPT赋能高校思想政治教育：

价值、风险及应对

张宇晴，胡恒钊*

江西农业大学马克思主义学院，江西南昌330045）

：”，可在

摘要“生成式预训练转换器ChatGPT拥有高效的内容整合和互动问答能力

文本生成和聊天对话两个功能层面上赋能高校思想政治教育，促使这一领域步入“人机

ChatGPT易引

协同、要素联动、高效反馈”的崭新阶段。然而，作为还处于发展初期的事物，

发主流意识形态偏差、主体性缺失、隐私泄露、学术伦理和人际淡化等风险。为有效规避

、学。

风险，需要从教师生、高校和社会四方面着手，推动高校思想政治教育高质量发展

ChatGPT；思想政治教育；人工智能；数字化；应对策略

关键词：

：：：

中图分类号G641文献标识码A文章编号2097-13622024）04-0037-06

引言

［1］

党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。

ChatGPT基于自身强大的“算法数据”模式打破专业壁垒，为用户提供“数据情绪”和“数据供养”，

成为人工智能领域界碑式的突破性创新热点。当下，以ChatGPT为代表的人工智能应用为高校思想

政治教育提供了多元的辅助与服务，但风险也不容小觑。本文解构ChatGPT应用于高校思想政治教

育过程中的价值潜能、风险检视及应对策略，为两者的有机结合筑牢根基、注入能量，提升整体质

量与效能提供有效建议，从而推动高校思想政治教育在人工智能时代实现更好的发展与创新。

：

稿日期2024-05-05

：“人工智能时代大学生思想”（项

基金项目2023江西省高校人文社科研究思政课教师专项政治教精准化研究

：

目编号SZZX23036）。

：，研。

作者简介张宇晴，女，汉族，江西新余人，江西农业大学政治学院在读硕士研究生究方向为中国精神弘扬与培

：，研究方向为农村思想政

通作者简介胡恒钊，男，汉族，江西九江人，法学博士，江西农业大学政治学院副教授

治教。

·37·

一、ChatGPT赋能高校思想政治教育的价值潜能

ChatGPT赋能高校思想政治教育目前主要体现在两个维度：一是文本生成属性，准确挖掘