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弘扬传统美德演讲稿

弘扬传统美德演讲稿（精选27篇）

弘扬传统美德演讲稿篇1

各位xxx：

《易经》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚

德载物。”作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传

统美德和民族精神。人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱

国爱民等等，始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中

面对各种矛盾和危机，逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。

这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使

命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一

路前行。同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德弘扬民族精

神，我们义不容辞。我从以下两方面与同学讲讲。

一.勤学、好问

中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学是分不开的。锥刺

股是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发

愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。杜甫的

“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷

始通神”，都说明勤学的道理。

读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”。

他主张“疑思问”，“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则

学”相提并论。王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”。他们

都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才

能有所提高，有所超越。

由此看来，勤学好问对我们中学生来说是尤为重要的。这就要求

我们在学习中多思考，大胆质疑，逐步形成勤学好问的良好品德。

二.敬长、知礼

敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过：“……我不主张儿

子对自己行孝，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，

为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情”。而今天敬

长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范。

中华民族自古以来就有知书达礼的传统美德。“虚左以待”“程

门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传

诵，深刻反映了这一点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人

的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，

以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对

长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出

是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼

貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，

精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现

代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族

的思想境界和文化素质的关键所在。

一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，

才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和物质财富。

中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，

勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的

国魂和精神。

同学们，承继传统美德弘扬民族精神，让我们为拥有一座美丽的

精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生

命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个多伦人都文明、高雅、有气

度、有风范！

弘扬传统美德演讲稿篇2

老师，同学们：

身为中华民族的公民,我们不仅为秀丽的山川、辽阔的江河倍感自

豪,也时常为博、大、精、深的中华文明而骄傲。上至道德崇高推行禅

让的始祖，下到当今感动国人的各路志士。也我们已叫不出他们的名

字，或许也记不起他们的相貌，但是他们高尚的品德，却始终烙在我

们心中。

提到传统美德，“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个字

浮出脑海，这八个字也高度的概括了我们生活中的一切美德,后来很多

的美德也是由这八个字延伸。

“百善孝为先”，也难怪这中华民族聪慧的人民会把孝这一美德

提到八个字的首位！这很有讲究，不过这也很实际，做人首先应当懂

得尊敬、孝顺父母长辈！当然，尽孝也并不仅仅在物质上。父母的养

育之恩、亲人的关切之情，我们的“寸草心”仅用物质，又何以能报

答？也许一点精神上的安慰，也会让疼爱我们的父母亲人开心不己！

而身为学生的我们，又如何在精神上给父母长辈安慰呢？当我们坐在

明亮的教室，电扇的凉风为我们消去袭来的热流，我们在感到一丝满

足的时候，此刻的父母，也许正在灼热的太阳下，为我们赚