湖北省恩施市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库必考题.docxVIP

湖北省恩施市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、某单位招待所有若干间房间，现要安排一支考察队的队员住宿，若每间住3人，则有2人无房可住；若每间住4人，则有一间房间不空也不满，则该招待所的房间最多有（）。

A.5间

B.4间

C.6间

D.7间

【答案】：A

2、在市场经济下，当一国处于景气下降阶段时，经济上不可能出现的特征是（）

A.商品价格持续上升

B.居民消费需求下滑

C.投资减少，失业率上升

D.居民收入减少

【答案】：A

3、月蚀发生时（）。

A.月球在地球和太阳之间

B.太阳在月球和地球之间

C.地球在太阳和月球之间

D.是在新月的时候

【答案】：C

4、黄桃∶水蜜桃∶桃（）

A.红缨枪∶冲锋枪∶枪

B.地中海∶大海∶海

C.煎饼∶烧饼∶饼

D.雏菊∶杭菊∶菊

【答案】：D

5、以下关于惯性的分析，正确的是（）。

A.滚动的足球受地面摩擦，滚动速度逐渐减慢，惯性也随之减小

B.月球绕地球转动，其惯性与地球对它的引力相关

C.自由落体在下落过程中速度增大，惯性也增加

D.桌面上静止不动的乒乓球也有惯性

【答案】：D

6、学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是（）。

A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B.学了普通话。没有多大必要再去学方言

C.方言主要用来传播文化，不是用来沟通

D.普通话和方言作用不一，不能等同视之

【答案】：B

7、荷花对于（）相当于（）对于地瓜

A.荷叶；红薯

B.池塘；土地

C.莲藕；中药

D.芙蕖；甘薯

【答案】：D

8、（）是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。

A.建设社会主义现代化强国

B.实现中华民族伟大复兴

C.世界和平与发展

D.实现共产主义

【答案】：B

9、庐剧是安徽的地方剧种，目前国家以（）名义对其实施保护。

A.原产地名称

B.重点文物

C.自主知识产权

D.非物质文化遗产

【答案】：D

10、甲：我们仍然不知道机器是否能思考，计算机能够执行非常复杂的任务，但是缺少人类智力的灵活。乙：我们不需要更复杂的计算机来知道机器是否能够思考，我们人类是机器，我们思考。乙对甲的反应是基于对哪一个词语的重新理解：（）

A.计算机

B.知道

C.机器

D.复杂

【答案】：C

11、保障粮食安全，确保主要农产品基本供给，是保持国民经济健康持续稳定（）的战略需要。

A.运转

B.运作

C.运营

D.运行

【答案】：D

12、医药的供求不能遵循利润最大化,而应服务于社会效益最大化。因为疾病的治愈,受益的不仅是公民个人或者是个别家庭,受益更多的是整个社会--它既恢复了个体为社会创造财富的劳动能力,更重要的是防止疾病在更大的范围流传从而保护更多的人群。根据以上文字，下列概括不够准确的选项是（）。

A.疾病的治愈恢复了个体的劳动能力

B.疾病的治愈可预防疾病在更多的人群中传播

C.医药的供求不能遵循利润的最大化，要关注医疗手段

D.疾病最大的受益人不仅是个人和家庭，还有社会

【答案】：D

13、（一)自然界中存在着许许多多我们往往用肉眼察觉不到的物质循环和能量流动，把生物群落（动物、植物、微生物）同其生存的非生命环境（大气、水、土壤)，以及生物群落内部的不同种群连结到一起，形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统，这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种，生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈，小到一滴水，都可以看成是一个生态系统。环境不同，生物有别，生态系统也不一样。海洋环境和海洋里的生物组成了海洋生态系统，森林环境和森林里的生物组成了森林生态系统。此外还有池塘、湖泊、河流、沼泽、草原、沙漠、髙山、盆地乃至农田、城市，等等，都可以构成类型各异、大小层次不等的生态系统。各种生态系统都有自己特殊的结构和功能。任何一个生态系统都不是“死”的，而是“活”的，物质和能量在不断地输入、输出，结构和功能在随着时间的推移而逐渐改变。但是，一个生态系统发展到一定阶段，它的物质和能量的输入、输出又是基本相等，结构和功能又是相对稳定的。

A.说明细菌对其他生物造成的危害

B.证明生态平衡的存在及其重要性

C.比较这两种生物在繁殖方面的差异