中小学书记在全体教师会上发言：以 “学查改” 为笔，绘就中央八项精神学习教育新画卷.docxVIP

中小学书记在全体教师会上发言：以“学查改”为笔，绘就中央八项精神学习教育新画卷

各位老师：

“善治人者必先自治”，在全面从严治党的大背景下，党中央高瞻远瞩，自2025年全国两会后至7月，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这一重要举措，对巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党意义重大，也是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，更是推进中国式现代化的有力保障。身为教育工作者，我们要以“学查改”为笔，用实际行动绘就中央八项精神学习教育的崭新画卷，为教育事业发展注入强劲动力。

一、握牢“学”之笔，精研细悟，以勤勉学风饱蘸知识浓墨，绘就理论学习扎实篇章

“立身以立学为先，立学以读书为本。”对于我们教师而言，政治理论学习是坚定理想信念、提升政治素养、增强工作能力的关键。回顾以往违规违纪警示案例中的相关人员，他们为何迷失方向？根源就在于学习意识淡薄、信仰根基松动。我们教师要握牢“学”之笔，把中央八项规定及其实施细则等内容当作“案头卷”“枕边书”，反复研读、思考。在字里行间深刻领会党中央对作风建设的要求。

我们可以通过集中学习、个人自学、交流研讨等多种形式，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。不断汲取精神养分，让思想得到洗礼，认识得以提升。以理论上的清醒，确保政治上的坚定，增强贯彻落实中央八项规定精神的思想自觉和行动自觉。筑牢抵制歪风邪气的思想堤坝，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。例如，在日常的政治学习活动中，我们要认真对待每一次学习机会，积极参与研讨，将中央八项规定精神与教育教学工作实际相结合，思考如何在工作中更好地践行。

二、执稳“查”之笔，深挖细究，经千辛万苦筛除弊病沉沙，勾勒问题查摆清晰轮廓

“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”问题并不可怕，可怕的是对问题视而不见。此次开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，对我们教师来说，是一次触及灵魂、锤炼党性的政治体检，是荡涤思想尘埃、匡正价值取向的重塑工程。

我们要执稳“查”之笔，以“刮骨疗毒”的决心和“刀刃向内”的勇气，对照中央八项规定精神，全面深入查找在落实方面存在的问题。深挖问题根源，精准找出作风建设中的“症结”，为后续整改提供精准靶向，做到有的放矢、对症下药。比如，在教育教学过程中，是否存在对学生关爱不够、工作敷衍塞责等作风问题；在与家长沟通中，是否存在收受礼品礼金等违反规定的行为。

同时，我们坚决杜绝“关起门来查问题、憋在屋里找差距”。要充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督等成果，从工作的细枝末节处找问题，从群众（家长和学生）的意见建议中找不足。实现由“被动整改”向“主动免疫”转变，确保“问诊”始终保持精准态势，不避难点、不绕痛点、不护短处。我们可以定期开展家长座谈会，主动征求家长对我们教育教学工作和教师作风的意见，从他们的反馈中查找自身存在的问题。

三、挥动“改”之笔，真抓实干，凭躬身实践落足整改实处，铺展作风优化崭新画卷

“为学之实，固在践履。”学习教育的最终成效体现在问题得以解决、作风建设明显改善等方面。我们教师要挥动“改”之笔，坚持即知即改、立行立改，对查摆出的问题列出清单，明确整改措施、整改时限和责任人，挂账督办、对账销号。对于能立即解决的问题，要雷厉风行、马上整改；对于需要长期整改的问题，要制定长效机制，持续跟踪问效，一抓到底。

例如，如果发现存在对学生作业批改不认真的问题，要立即整改，确保以后认真批改每一份作业；如果是教学方法陈旧的问题，就要制定长期的学习提升计划，不断改进教学方法。同步举一反三，从个性问题中总结共性规律，从解决具体问题向完善制度机制拓展，以制度的刚性约束确保作风建设长治长效。

同时，坚持开门教育，始终把群众（家长和学生）的评价作为检验学习教育成效的关键标准。主动倾听民意，优化办事流程，提升办事效率，充分让群众切实感受到作风建设带来的新变化、新成效，不断提升群众的获得感和满意度。我们可以定期邀请家长和学生对我们的工作进行评价，根据他们的反馈及时调整改进，让他们切实看到我们在作风建设方面的努力和成果。

“作风建设永远在路上，永远没有休止符”。深入贯彻中央八项规定精神学习教育是一场没有终点的征程。我们教师要以“学查改”为有力抓手，以时不我待的紧迫感、使命感，将学习教育与教育教学实际工作紧密结合，在学中查、在查中改、在改中提升，不断巩固拓展作风建设成果，以优良的作风为推进中国式现代化贡献教育力量。

让我们携手共进，在教育工作中，时刻以中央八项规定精神为指引，不断提升自身作风建设水平，为学生的成长成才、为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量！

谢谢大家！