基于行动研究的高三英语写作教学优化策略探究.docx

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2025-04-07 发布于上海
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基于行动研究的高三英语写作教学优化策略探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，英语能力的培养贯穿整个教育阶段，尤其是在高中时期，英语学习的成效直接关系到学生未来的升学和发展。而英语写作作为英语综合能力的重要体现，在高考英语中占据着举足轻重的地位。高考英语写作不仅考查学生对词汇、语法等基础知识的掌握程度，更着重检测学生运用英语进行逻辑表达、观点阐述和信息传递的能力。从近年来高考英语的评分标准和考试数据来看，写作部分的分值比重相对稳定且较高，是拉开学生英语成绩差距的关键题型之一。例如，在全国卷中，书面表达的分值通