羽毛球正手击高远球.ppt

8、优秀生展示，自评、互评、师评设计意图：优秀生展示，通过自评、互评、师评，使全体学生参与进来，学会评价正手击高远球技术的方法、标准。要求：全体学生参与评价第30页，共42页，星期日，2025年，2月5日第1页，共42页，星期日，2025年，2月5日说播课教师简介单位：朝阳区北京工业大学附属中学授课教师：张鑫年龄：25岁教龄：2年职称：中教二级第2页，共42页，星期日，2025年，2月5日说播课内容羽毛球：正手击高远球技术教材版本：《普通高中课程标准实验教科书体育与健康（必修）全一册》人民教育出版社第3页，共42页，星期日，2025年，2月5日内容提要指导思想与理论依据教学背景分析教学目标设计教学过程与教学资源设计学习效果评价设计与以往教学设计相比的特点第4页，共42页，星期日，2025年，2月5日指导思想与理论依据坚持“健康第一”的指导思想发挥教师主导作用，确立学生主体地位以激发兴趣为前提，提高身体、心理素质重视培养学生合作学习、探究学习的能力注重个体差异、分层教学指导学生学会评价(自评、互评)掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯第5页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学背景分析（一）教材内容分析：本课教材内容：复习、改进正手发高远球技术，进一步学习正手击高远球技术。正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为模块教学中的重点技术。本节课是羽毛球选修模块的第4次课；第3次课内容：初步学习正手击高远球技术，存在问题：屈臂击球，击球点不在最高点上；第5次课重点：击球瞬间身体的蹬转，协调用力。第6页，共42页，星期日，2025年，2月5日本课教材的重点、难点：重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球难点：鞭打击球，步伐移动到位第7页，共42页，星期日，2025年，2月5日（二）学生情况分析：我校为北京市高中市级示范校，学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把羽毛球作为高中阶段掌握的一项运动技能。授课班级：羽毛球模块选修班高二1、2班，男生：28人第8页，共42页，星期日，2025年，2月5日虽然学生都非常热爱羽毛球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。第9页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学目标设计认知目标：使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和评价方法。第10页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学目标设计技能目标：复习、改进正手发高远球技术，使90％的学生能够掌握发球的用力顺序；进一步学习正手击高远球技术，使80％的学生基本完成正手击高远球技术，通过练习发展学生的灵敏性、协调性。第11页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学目标设计情感目标：通过小组合作学习，提高学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。第12页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学手段专项准备活动接自己抛起的球击高远球教学手段、学法、教学资源示范讲解正手击高远球技术正、反手颠球预备姿势—蹬转启动、回动挥拍模仿正手发高远球挥拍模仿正手击高远球结合后场后退步伐的挥拍模仿设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。第13页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学手段、学法、教学资源教学手段1人发球，1人正手击高远球连续正手击高远球分层教学正手高远球击直线正手高远球击斜直线正手高远球击斜四方球优秀生展示，自评、互评、师评设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。组合技术练习第14页，共42页，星期日，2025年，2月5日学法指导原地掷羽毛球击悬挂的羽毛球击自己抛起的羽毛球设计意图：体会鞭打发力。设计意图：体会手臂伸直，最高点击球。设计意图：体会手臂伸直，最高点击球。第15页，共42页，星期日，2025年，2月5日教学资源羽毛球网6张