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《小学数学新课程标准》解读及应用指南

目录

《小学数学新课程标准》解读及应用指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）新课程标准的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）本指南的目的与适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新课程标准的整体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）课程性质与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）课程目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）课程结构与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、新课程标准的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）创设良好的学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）采用多样化的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）培养学生综合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、新课程标准的评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）形成性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）多元化评价主体的参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）评价结果的合理利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、新课程标准的实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）学校与家庭的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）持续的专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）新课程标准的影响与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）结语与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

《小学数学新课程标准》解读及应用指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．26

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、小学数学新课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

三、小学数学新课程标准核心内容与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

数学课程基础理念与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

小学数学教学内容与知识点分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

小学数学教学评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

数学思维能力培养与训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、《小学数学新课程标准》解读重点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

新课标对数学教育的定位与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

新课标下数学课程的特点与变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

新课标对数学教师的角色要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

五、小学数学新课程标准应用指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教学设计策略与实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

教学方法创新与教学手段应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

教学评价与反馈机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

学生自主学习与合作学习引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、小学数学新课程标准实施难点与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教学内容深度与广度把握困难．．．