六年级语文下册第五单元个性化作业设计展示.docxVIP

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目录

一、单元概述...............................................3

单元主题与目标..........................................4

单元导语................................................4

单元评价标准............................................5

单元总结................................................6

单元测试................................................8

单元资源链接............................................8

单元教学建议............................................9

单元特色介绍...........................................10

单元背景知识...........................................11

单元重点难点..........................................12

单元知识点梳理........................................13

二、课文分析与解读........................................14

课文一.................................................16

课文二.................................................16

课文三.................................................17

课文四.................................................17

课文五.................................................18

课文六.................................................19

课文七.................................................19

课文八.................................................20

课文九.................................................20

课文十................................................21

三、课后练习与拓展........................................22

课后阅读材料...........................................23

课后思考与讨论.........................................24

课后实践与应用.........................................25

实践任务..................................................26

应用场景..................................................27

课后作业与复习.........................................28

作业要求..................................................29

复习策略..................................................30

课后延伸与拓展.........................................31

四、单元总结与反思........................................32

单元学习回顾...........................................33

单元学习反思...........................................34

单元学习感悟...........................................35

单元

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