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2024届辽宁省朝阳市建平县实验中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.docVIP

2024届辽宁省朝阳市建平县实验中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc

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2024届辽宁省朝阳市建平县实验中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.用射线处理某野生型纯合的深眼色果蝇群体后,获得了甲、乙两种隐性突变的果蝇(性状均为浅眼色)。甲的隐性突变基因用a表示,乙的隐性突变基因用b表示,a、b基因分别独立遗传。现用甲品系雄果蝇和乙品系雌果蝇杂交,F1雄性均表现为浅眼色,雌性均表现为深眼色。下列叙述错误的是

A.两个隐性突变基因在遗传过程中能够自由组合

B.野生型雄果蝇突变获得1个b基因就能出现浅眼色性状

C.F1雌、雄果蝇杂交后代中深眼色果蝇所占比例为3/16

D.亲本甲、乙果蝇的基因型分别为aaXBY和AAXbXb

2.洋葱是生物实验中常用的材料,下列相关叙述错误的是()

A.可用洋葱鳞片叶内表皮作实验材料观察细胞的质壁分离与复原

B.用显微镜观察低温诱导的洋葱细胞既有二倍体细胞也有染色体数目变化的细胞

C.低温诱导处理洋葱根尖经卡诺氏液固定后,需用清水冲洗2次后才能制作装片

D.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验应在显微镜下找到呈正方形细胞数目多的区域来观察

3.下列与实验有关的叙述,正确的是()

A.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中,需要用蒸馏水作对照组

B.利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型

C.用标志重捕法调查种群密度时,两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同

D.研究细胞核的功能时,把蝾螈的受精卵横缢成有细胞核和无细胞核两部分

4.免疫系统具有防卫、监控和清除功能,免疫系统功能过强或过弱,都会引起机体功能紊乱,以下五种情况分别属于()

①有的人一经吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞

②HIV病毒侵入人体后,攻击T细胞,使人体免疫系统遭到破坏

③“重症肌无力”病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击,使该受体失去功能

④“COVID-19”感染时,发现免疫细胞会分泌大量的细胞因子,这些因子在消灭病毒的同时也严重破环了自身的细胞,导致人体发生休克、多功能脏器衰竭等。

⑤效应T细胞与被新型冠状病毒入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡

A.自身免疫病、免疫缺陷病、过敏反应、过度免疫、免疫缺陷病

B.过敏反应、免疫缺陷病、自身免疫病、过度免疫、细胞免疫

C.过敏反应、过度免疫、免疫缺陷病、自身免疫病、体液免疫

D.过敏反应、免疫缺陷病、自身免疫病、免疫缺陷病、细胞免疫

5.水杨酸是植物体内一种重要的内源激素,能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质,提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响,研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是

A.水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物

B.相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同

C.不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力都最强

D.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性

6.下列对实验的相关叙述,正确的是()

A.观察植物细胞有丝分裂实验,染色后用盐酸使细胞彼此分离,观察到的都是死细胞

B.放射性同位素标记法不能用于追踪细胞内的物质代谢途径

C.将用标记DNA的大肠杆菌培养在普通()培养基中,两次分裂后,提取大肠杆菌DNA,经密度梯度离心,有一条中带,一条轻带,说明DNA复制方式是半保留复制

D.用标记的噬菌体去感染未标记的大肠杆菌,短时间保温、离心后获得的上清液中放射性很高,说明DNA是遗传物质

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)中东呼吸综合征冠状病毒可引起人体严重的呼吸系统症状,甚至造成死亡。科研人员为研制针对该病毒的特异性治疗药物进行了系列研究。

(1)该病毒主要通过其表面囊膜的S蛋白与宿主细胞膜受体D结合来感染宿主细胞。如图1所示,S1与受体D结合后导致S1和S2分离,S2的顶端插入到宿主细胞膜上,通过S2蛋白的_________改变从而将两个膜拉近,发生膜融合过程。病毒进入宿主细胞后,利用宿主细胞内的_________等为原料合成大分子物质组装成新的病毒,扩散并侵染健康细胞。

(2)R是该病毒的S1上与受体D结合的部分。科研人员用从康复者体内筛选出的三种抗体甲、乙、丙进行实验,研究它们与R的特异性结合能力。另用抗体丁作为对照抗体。实验流程如图2所示,结果如图3。在实验过程中将______作

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