学生防网络诈骗课件图片.pptx

学生防网络诈骗课件图片

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目录

01

网络诈骗概述

02

学生群体特点

03

防骗教育重要性

04

课件内容设计

05

课件图片应用

06

课件使用与反馈

网络诈骗概述

第一章

网络诈骗定义

01

网络诈骗是指通过互联网进行的欺诈行为，利用虚假信息或手段骗取他人财物。

02

常见的网络诈骗手段包括钓鱼网站、假冒官方客服、网络购物骗局等，花样繁多。

03

各国法律对网络诈骗有明确界定，通常将其视为刑事犯罪，对犯罪者进行法律追究。

网络诈骗的含义

网络诈骗的手段

网络诈骗的法律界定

常见诈骗类型

骗子常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求转账或提供个人信息。

01

不法分子通过虚假的在线购物网站或平台，诱骗消费者支付后不发货或发送劣质商品。

02

利用社交软件发送虚假信息，如假冒亲友借钱或发送带有恶意软件的链接。

03

通过电子邮件或短信告知受害者中奖，要求先支付税费或手续费才能领取奖品。

04

冒充官方机构诈骗

网络购物骗局

社交软件诈骗

中奖诈骗

骗术演变趋势

随着技术进步，诈骗者利用人工智能、大数据等技术手段，使骗术更加精准和难以识别。

技术驱动的诈骗手段

01

诈骗者通过社交平台进行深入的个人信息搜集，实施更为复杂的社交工程攻击。

社交工程的升级

02

移动支付普及导致针对移动支付平台的诈骗案件数量显著上升，手法多样且隐蔽。

移动支付诈骗增长

03

网络钓鱼攻击不再局限于电子邮件，扩展到社交媒体、即时通讯等多种渠道。

网络钓鱼的多样化

04

学生群体特点

第二章

学生易受骗原因

学生由于年龄和经验限制，往往缺乏判断网络信息真伪的能力，容易上当受骗。

缺乏生活经验

学生渴望社交和认同，诈骗分子常利用这一点，通过假冒熟人或建立虚假社交关系进行诈骗。

社交需求高

学生群体好奇心旺盛，对新鲜事物充满兴趣，这使得他们容易点击不明链接或下载未知软件。

好奇心强

学生网络使用习惯

学生群体经常使用微信、QQ等社交平台，与朋友和同学保持联系，分享生活点滴。

社交媒体活跃度高

面对学业压力，学生常利用网络资源如MOOC、B站等平台进行自主学习和复习。

在线学习资源依赖

课余时间，学生倾向于通过手机或电脑游戏进行休闲娱乐，有时会忽视时间管理。

游戏娱乐时间较长

防骗意识现状

学生群体虽熟悉网络，但对虚假信息的识别能力参差不齐，易受网络诈骗的诱惑。

网络信息识别能力

学生在遇到可疑情况时，求助和报告意识不强，往往选择独自处理或忽略问题。

求助与报告意识

部分学生缺乏必要的风险防范意识，对网络交易和社交平台上的风险认识不足。

风险防范意识

防骗教育重要性

第三章

提升自我保护能力

引导学生使用正规支付平台和工具，了解交易保障措施，避免因支付问题遭受经济损失。

使用安全支付工具

教育学生不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、银行账户等，以防信息被盗用。

加强个人信息保护

通过案例学习，学生能识别钓鱼网站、假冒客服等常见网络诈骗手段，增强防范意识。

识别网络诈骗手段

防止财产损失

通过展示真实的网络钓鱼案例，教育学生如何识别钓鱼邮件和网站，避免个人信息泄露。

识别网络钓鱼

01

介绍学生常见的虚假交易诈骗手法，如假彩票、假兼职等，强调核实信息的重要性。

防范虚假交易

02

举例说明骗子冒充银行、学校等官方机构进行诈骗的手段，提醒学生保持警惕。

警惕冒充官方机构

03

维护网络安全环境

通过教育，让学生了解网络诈骗手段，增强个人网络安全意识，避免成为诈骗受害者。

提升个人防范意识

学校和家庭应共同建立有效的网络安全防护机制，如使用防病毒软件，定期更新密码等。

建立安全防护机制

普及网络安全相关法律法规，让学生明白网络诈骗的法律后果，提高法律意识。

强化法律法规教育

课件内容设计

第四章

防骗知识要点

网络钓鱼通过伪装成可信的网站或服务，骗取个人信息，如银行账号密码。

识别网络钓鱼

01

社交工程利用人际交往技巧获取敏感信息，如假冒熟人请求转账。

防范社交工程

02

虚假广告常以低价、高回报为诱饵，诱导学生进行不明投资或购买。

警惕虚假广告

03

不轻易透露个人隐私信息，如身份证号、住址等，以防被不法分子利用。

保护个人隐私

04

实例分析讲解

冒充熟人诈骗案例

学生小张收到“同学”发来的借钱信息，通过电话核实发现是诈骗，避免了财产损失。

01

02

虚假兼职诈骗案例

小李在网上看到一则高薪兼职广告，按照要求先交押金，后发现是虚假信息，损失了钱财。

03

游戏账号交易诈骗案例

小王在游戏交易平台上购买账号，支付后对方消失，账号无法找回，遭受经济损失。

04

网络购物退款诈骗案例

小陈在网上购物后接到“客服”电话，称商品有问题需退款，结果被骗走银行账户信息。

互动环节设置

通过角色扮演，学生模拟遭遇网络诈骗的情景，增强