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初中地理：校园雕塑与环境地理知识的融合教学探讨论文

摘要：本文以初中地理教学为研究对象，探讨如何将校园雕塑与环境地理知识融合教学，以提高学生对地理知识的兴趣和实际应用能力。通过分析校园雕塑与环境地理知识的关系，提出具体的融合教学策略，为初中地理教学提供新的思路和方法。

关键词：初中地理，校园雕塑，环境地理，融合教学

一、引言

（一）校园雕塑与环境地理知识的融合教学意义

1.提高学生对地理知识的兴趣

地理学科涉及范围广泛，内容丰富，但传统的教学方法往往使学生在学习过程中感到枯燥乏味。将校园雕塑与环境地理知识相结合，可以使学生在参观、欣赏校园雕塑的过程中，自然而然地接触到地理知识，从而激发学生的

一线教师，参与编写各种教辅资料

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