2025年甘肃省临夏市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题一套.docxVIP

2025年甘肃省临夏市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、最大的四位数比最大的两位数大的倍数是（）。

A.99

B.100

C.101

D.102

【答案】：B

2、某企业对销售员的全年考评中，年中考评成绩和年末考评成绩分别占20%和30%，销售业绩占50%。销售员甲和乙的全年销售相同，甲的年中考评成绩比乙高3分，乙的全年考评成绩比甲高3分。则乙的年末考评成绩比甲高多少分？（）

A.6

B.8

C.10

D.12

【答案】：D

3、随着时间的推移，新一代农民开始（）自己的打工生涯，并希望能融入城市，走出农民工这个身份模糊的地带。

A.计划

B.谋划

C.策划

D.规划

【答案】：D

4、“浓”对于（）相当于“否”（音同“丕”）对于（)

A.清-是

B.淡-泰

C.稀-定

D.疏-是

【答案】：B

5、2，10，17，23，（），32

A.25

B.26

C.27

D.28

【答案】：D

6、全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。这主要体现了人大代表享有的（）。

A.提案权

B.质询权

C.司法豁免权

D.言论、表决豁免权

【答案】：D

7、每提起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较，有人说它是“一部小型的《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人对一生生活经历的总结，是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中，南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是。”（《屈原赋今译》）固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子，反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙印，印下了诗人求索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时间与地点来说，差别也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年（公元前299年）之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。

A.《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心

B.写作《离骚》时，屈原年轻气盛，常为是非而不平

C.屈原年轻时也曾常常为世道不公而鸣不平

D.屈原把壮年时期的牢骚与不平表达在于《离骚》中

【答案】：B

8、人的某些情感缺陷会（）人与人之间的吸引。

A.阻拦

B.阻碍

C.阻隔

D.阻挡

【答案】：B

9、取的物质帮助权属于公民的（）

A.社会经济文化权利

B.平等权利

C.政治权利和自由

D.特定人的权利

【答案】：A

10、甲乙丙三人从法学专业毕业后，宜人当上了律师，宜人当上法官，一人当上检察官，先对三人的职位存在以下三种猜测：1、甲当上律师，乙当上法官2、甲当上法官，丙当上律师3、甲当上检察官，乙当上律师已知三种猜测都只对了一半，那么（）

A.甲可能是律师，丙可能是法官

B.乙可能是法官，丙可能是律师

C.甲可能是检察官，乙是法官，丙是律师

D.丙可能是律师，也可能是检察官

【答案】：C

11、某盐溶液的浓度为20%，加入水后，溶液的浓度变为15%。如果再加入同样多的水，则溶液的浓度变为（）。

A.13%

B.12.5%

C.12%

D.10%

【答案】：C

12、以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为.不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现.除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动_______，否则，任何政府都不会有动力（或压力）推行环保政策.即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。

A.政府有责任提高全民的环保意识

B.完善的环保法规是环保政策成败的关键

C.政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿

D.每个公民都应当提高自己的环保意识

【答案】：D

13、有编号为1一13的卡片，每个编号有4张，共52张卡片。问至少摸出多少张，就可保证一定有3张卡片编号相连？（)

A.27张

B.29张

C.33张

D.37张

【答案】：D

14、如何克服文学批评中的主观主义？如何恢复批评的尊严和功能？解决问题的办法，从根本上来说，还是要提高批评家的（）素质。

A.自身

B.自我

C.整体

D.主体

【答案】：A

15、在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。