2025年吉林省双辽市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集新版.docxVIP

2025年吉林省双辽市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、某演唱会检票前若干分钟就有观众开始排队等候人场，而每分钟来的观众人数一样多。从开始检票到等候队伍消失，若同时开4个入场口需50分钟，若同时开6个人场口则需30分钟。问如果同时开7个入场口需几分钟？（)

A.18分钟

B.20分钟

C.22分钟

D.25分钟

【答案】：D

2、甲、乙、丙三名搬运工同时分别在三个条件和工作量完全相同的仓库工作，搬完货物甲用10小时，乙用12小时，丙用15小时。第二天三人又到两个较大的仓库搬运货物，这两个仓库的工作量也相同，甲在A仓库，乙在B仓库，丙先帮甲后帮乙，结果干了16小时后同时搬运完毕，问:丙在A仓库做了多少小时？（）

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：D

3、正六面体的表面积增加96%，则棱长增加多少？（)

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：C

4、在市场经济里,供求状况是不断变化的。大企业往往可以通过大规模生产获取大量利润，但也可能因为供求错位一时无法立即做出反应而造成重大损失。而小型企业虽说利润不算很高，却能灵活适应市场变化，及时转产。因此（）。

A.在市场经济中小企业要比大企业好得多

B.大规模的经营组织方式不可取

C.不能简单否定小型经营模式

D.搞小企业是小打小闹，浪费精力

【答案】：C

5、某商场以每台1800元的相同价格售出两种不同型号的录像机，其中一台盈利20%，另一台亏损20%，则结果是（）。

A.亏损150元

B.盈利150元

C.亏损100元

D.不亏不盈

【答案】：A

6、2002年德、法、英三国GDP总量占欧盟GDP总量的（）。

A.48.4%

B.53.8%

C.55.2%

D.58.1%

【答案】：D

7、我国行政强制法有关条款规定，行政强制的设定和实施应当适当，采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制，这体现了行政强制的（）。

A.信赖保护原则

B.法定原则

C.教育与强制相结合原则

D.比例原则

【答案】：D

8、甲、乙、丙三人同去商城购物，甲花钱的1/2等于乙花钱的1/3，乙花钱的3/4等于丙花钱的4/7。结果丙比甲多花93元，则三人一共花的钱是（）。

A.432元

B.422元

C.429元

D.430元

【答案】：C

9、某人用4410元买了一台电脑，其价格是原来定价相继折扣了10％和2％后的价格，则电脑原来定价是（）。

A.4950元

B.4990元

C.5000元

D.5010元

【答案】：C

10、解释是心理战最常见的表现形式。其攻击的语言旨在表现自己一种深刻的心理洞察力，表明自己理解对方行为的根源。例如，“你之所以这么说是因为你缺乏基本的安全感”，或者“你之所以不想结婚显然是因为你害怕性行为”。或者“很明显你潜意识中非常敌视女性”。解释的原因越丰富详实、有凭有据，就越发具有说服力。对这段文字的主旨概括最准确的是（）。

A.解释是心理战最常见的表现形式

B.解释的原因越丰富就越具有说服力

C.解释是心理战中一种表现自己对对手心理和行为了解程度的行为

D.只有真实的事情才具有说服力

【答案】：C

11、法律之于民法相当于（）之于（）

A.物理；公理

B.定律；方法

C.实数；自然数

D.华东；江苏

【答案】：C

12、知识营销是通过有效的知识传播方法和途径，将企业所拥有的对用户有价值的知识（包括产品知识、专业研究成果、经营理念、管理思想以及优秀的企业文化等）传递给潜在用户，并逐渐形成对企业品牌和产品的认知，为将潜在用户最终转化为用户的过程和各种营销行为。

A.某牛奶品牌邀请小学生去其天然牧场和车间参观

B.在某外卖平台下单买菜会附赠几个相关的菜谱

C.某护肤品在广告片中展现自己的核心研究技术成分

D.某空调品牌老板写自传上访谈节目，分享自己的管理经验

【答案】：B

13、琴淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，（），使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。填入括号处最恰当的是（）。

A.那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉

B.那静静的柔波是这样的空荡，柔情

C.那粼粼的水光是这样的迷茫，深沉

D.那弯弯的涟漪是这样的袅娜，迷离

【答案】：A

14、植树节到来之际，120人参加义务植树活动，共分成人数不等且每组不少于10人的六个小组，每人只能参加一个小组，则参加人数