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高中数学课堂案例教学与形成性评价整合策略论文

摘要：本文以高中数学课堂为例，探讨案例教学与形成性评价的整合策略，旨在提高数学教学效果，促进学生全面发展。本文首先阐述案例教学与形成性评价的概念，然后分析二者整合的必要性，最后提出具体的整合策略。

关键词：高中数学；案例教学；形成性评价；整合策略

一、概念阐述

（一）1.案例教学

案例教学是一种以实际问题为载体，引导学生通过分析、讨论、探究等方式，培养其解决问题能力的教学方法。在高中数学课堂中，案例教学具有以下特点：

（1）以实际问题为出发点，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）以学生为主体，教师为主导，培养学生的自主学习能力。

（3