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全册教材分析
【教材分析】
义务教育美术教育共分四个学段：小学一、二年级为第一学段。本册教材课程进度构是：
以趣味性较浓的内容开始一涉及基本知识和基本技能的内容跟随一贴近学生生活表现的内
容为主轴一“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持一强调特色注重趣味的“设计应
用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴一注重活动情趣和文化内涵的“综合探索”课
程和既贴近生活乂展示经典的“欣赏评述”课程结束。
本套教材在“学习要求”内容的具体安排上，以适合本课学习为前提，一般选择三个左右便
于学生操作的学习要求。
在美术课程中，能否将课堂中学到的内容或方法主动合理地运用到适当的美术创作活动中是
•一个关键。本套教材在部分课程后设置了“拓展”环节，抓住能够提升学生创意思维和审美
意识或为未来学习大仙感受与体会基础的内容进行“拓展”，让学生利用自己刚刚学到的知
识或技能“举一反三二
【学生分析】
一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，所以在作画时教师要初步
培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的
描绘。
完成作业的速度不」部分同学习惯于在家完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的
水平。
【教学目标】
1.感知各种随意形状，认识和运用各种平面形、常用色。
2.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
3.学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成
正确地绘画、制作姿势与习惯。
4.在美术活动中发展学的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再
现想象过渡到创造想象。
5.让学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
美术一年级下册教案（人教版）
【教学重点】
1.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
【教学难点】
1.让学对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏
能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
2.通过综合性的美术活动，引导学主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
【教学措施】
1.学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此要特另1加强行为习惯的养成教育为重点，
特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
2.在教学中，应当遵循审美的规律，多给学感悟艺术作品的机会，引导学展开想像，进
行比较。不急干用简单的讲解代替学牛的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导
学体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3.以各种动有趣的教学手段，引导学增强对形象的感受能力与想像能力，激发学学习
美术的兴趣。
课程H录
第1课影子的游戏
第2课走进大自然
第3课花地毯
第4课分一分变一变
第5课有趣的半圆形
第6课摸一摸画一画
笫7课纸风铃
第8课瓢虫的花衣裳
第9课活中的趣事
第10课泡泡飞呀飞
第II课太空里的植物
第12课妈妈的节日
第13课各式各样的水果
2
美术一年级下册教案（人教版）
第14课可爱的动物
第15课乘上大船游世界
第16课打开的柜门
第17课会摇的玩具
第18课电脑美术
第19课化妆舞
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