大班社会教案 各种各样的人.docx

大班社会教案各种各样的人

??一、教学目标

1.认知目标

帮助幼儿了解不同职业的特点和工作内容，知道社会上有各种各样的人在为大家服务。

引导幼儿认识到每个人都有自己独特的价值和作用，尊重每一个职业的人。

2.技能目标

通过观察、讨论、角色扮演等活动，提高幼儿的观察力、语言表达能力和人际交往能力。

培养幼儿的想象力和创造力，能够用不同的方式表现出自己对不同职业的理解。

3.情感目标

激发幼儿对社会各行各业的兴趣和好奇心，培养幼儿积极向上的生活态度。

让幼儿体验到不同职业带来的快乐和成就感，增强幼儿的自信心和自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿全面了解不同职业的特点和工作内容，丰富幼儿对社会职业的认知。

引导幼儿认识到每个人都在社会中发挥着重要作用，培养幼儿尊重他人职业的意识。

2.教学难点

如何让幼儿深入理解不同职业的意义和价值，激发幼儿对未来职业的向往。

帮助幼儿克服在角色扮演等活动中的羞涩和紧张情绪，充分发挥幼儿的主观能动性。

三、教学方法

1.直观教学法：通过图片、视频、实物等多种直观教具，让幼儿直接观察和感受不同职业的工作场景和特点，增强幼儿的感性认识。

2.讨论法：组织幼儿围绕不同职业展开讨论，鼓励幼儿积极发表自己的观点和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。

3.角色扮演法：让幼儿扮演不同职业的角色，亲身体验不同职业的工作过程，加深幼儿对职业的理解和认识，同时锻炼幼儿的社会实践能力和人际交往能力。

4.参观访问法：带领幼儿实地参观一些职业场所，如警察局、医院、超市等，让幼儿与职业人员面对面交流，更直观地了解职业特点，丰富幼儿的生活经验。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿在日常生活中已对一些常见的职业有了初步的认识，如警察、医生、教师等。

幼儿有过角色扮演的经验，能够积极参与游戏活动。

2.物质准备

收集各种职业的图片、视频资料，如厨师在厨房做菜、消防员灭火、快递员送快递等。

准备与不同职业相关的道具，如警察帽、医生听诊器、厨师围裙、快递包裹等。

制作职业卡片，上面写有职业名称、工作内容、工作地点等信息。

选择一个宽敞的教室或活动室作为教学场地，布置成不同的场景区域，如医院病房、警察局办公室、超市货架等。

五、教学过程

导入部分（5分钟）

1.播放一段热闹的城市生活视频，视频中展示了警察指挥交通、医生救治病人、建筑工人盖房子、清洁工打扫街道等不同职业的人们忙碌工作的场景。

2.播放结束后，提问幼儿：小朋友们，刚刚我们在视频里看到了好多人在做不同的事情，你们知道他们都是做什么工作的吗？引导幼儿自由发言，分享自己认识的职业。

展开部分（25分钟）

1.认识不同职业

展示收集的各种职业图片，如交警、护士、理发师、快递员等，依次向幼儿介绍每个职业的名称和主要工作内容。

以交警为例，详细讲解交警的工作：交警叔叔每天都站在马路上，指挥交通，让车辆和行人都能安全地通行。他们穿着整齐的制服，戴着白色的手套，非常帅气。

请幼儿说一说自己还知道哪些职业，以及这些职业是做什么的，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2.讨论不同职业的特点

将幼儿分成小组，围绕不同职业有什么特点展开讨论。每个小组选择一个职业进行讨论，如医生、厨师、消防员等。

教师巡回指导，鼓励幼儿积极发言，引导幼儿从工作时间、工作地点、工作工具、工作服装等方面思考职业特点。

讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。例如，医生小组可以说：医生的工作时间不固定，有时候要值夜班。他们在医院里给病人看病，需要用到听诊器、注射器等工具，还穿着白大褂。

3.了解不同职业的重要性

引导幼儿思考：如果没有这些职业的人，我们的生活会变成什么样？

组织幼儿进行简单的讨论，然后请幼儿分享自己的想法。例如，有的幼儿可能会说：如果没有警察，马路上会很乱，车子会撞在一起。如果没有医生，生病的人就没人看病了。

教师总结：每个职业都很重要，他们都在为我们的生活提供帮助和服务。正是因为有了各种各样的人，我们的生活才会这么方便、这么美好。

深入探究部分（20分钟）

1.角色扮演

根据幼儿讨论的职业，选择几个有代表性的职业进行角色扮演活动。如医院小医生警察局小警察超市小员工等。

为幼儿分配角色，并发放相应的道具。例如，给扮演医生的幼儿穿上白大褂，戴上听诊器；给扮演警察的幼儿戴上警帽，配上玩具手枪等。

创设相应的场景，如在医院小医生场景中，摆放一些病床、医疗器械等。让幼儿根据自己所扮演的角色，模仿职业人员的工作过程。

在角色扮演过程中，教师引导幼儿