2.2做出判断的分支.pptx

做出判断的分支分支结构主讲人：秦朋绪信息技术教科版

01学科素养02学习目标03学习过程04课程总结05教学反思目录

学生能够理解Python编程中分支语句的概念和作用。学生能够识别问题中需要使用分支语句的情况。信息意识01学生能够运用计算思维将问题分解为可使用分支语句解决的子问题。学生能够理解和应用逻辑运算符和条件表达式来构建复杂的分支结构。计算思维02学生能够自主学习和探索Python编程中的不同分支语句，如if语句、elif语句和switch语句。学生能够运用分支语句解决实际问题，并能够进行创新性的应用。数字化学习与创新03学生能够理解分支语句在编写可维护、可读性强的代码中的重要性。学生能够遵循编码规范和最佳实践，确保代码的质量和可靠性。信息社会责任04学科素养目标

熟悉关系运算符，理解分支结构的判断条件01学会if语句的使用方法03掌握分支语句的基本结构02能运用分支结构的语句编写简单的程序解决问题04学习目标

教学重难点01理解赋值语句、分支语句的工作原理；掌握赋值语句、分支语句的格式和使用方法。教学重点02能够使用赋值语句、分支语句解决实际问题。教学难点

情境导入安欣同学参加了学校的体检，医生告诉他体重超重，需要加强运动。他了解到，运动时心率如能控制在一定范围，对身体有好处，超出范围，对身体有损伤。他想知道自己最适宜的心率。安欣同学今年16岁，安静心率为71，他查询到：最适宜运动心率=（200-年龄-安静心率）×（60%~80%）+安静心率你能帮他计算出最适合他的运动心率吗？

活动1:计算最适宜运动心率安欣同学今年16岁，安静心率为71。最适宜运动心率=（220-年龄-安静心率）×（60%~80%）+安静心率直接将他的年龄与安静心率的值代入最适宜运动心率的公式，就可以算出最适宜运动心率，请将右图补充完整。??开始(220-年龄-安静心率)*60%+安静心率输出结束low=(220-年龄-安静心率)*80%+安静心率high=low,high

知识精讲常量和变量?常量变量在程序运行过程中值允许改变的量称为变量。变量的命名需要遵循以下规则：必须以字母或下划线开头，后面可以是字母、数字或下划线。区分大小写。不能使用保留字。

知识精讲运算符与表达式表达式由一个或多个操作数通过运算符组合而成。例如“2+3”，它由运算符“+”和操作数“2”“3”两部分组成。运算符是进行某种运算的标识符号，它标明对操作数所进行的运算。运算符+-***///%功能加减乘幂除整除取模算术运算符我们可以在Pythonshell的命令提示符（）后，一行一行地输入命令，观察运行结果。4*282.00644/24%24**3

知识精讲赋值语句赋值语句的基本格式如下：变量=表达式功能是将右边表达式的值赋值给左边的变量。比如：表达的含义是先计算“n+1”的值，再将这个值“赋”给左边的变量“n”。n=n+1我们可以在Pythonshell的命令提示符后输入命令，观察运行结果。age=17print(age)17n=4print(n)4n=n+1print(n)5

知识精讲赋值语句Python中的赋值语句较为灵活，例如：a=b=c=1a,b,c=1,2,3a,b=b,a#数值1赋值给变量a,b,c#数值1,2,3分别赋值给变量a,b,c#交换a,b两个变量的值赋值运算符描述示例=直接赋值x=y+=加法赋值x+=y相当于x=x+y-=减法赋值x-=y相当于x=x-y*=乘法赋值X*=y相当于x=x*y/=除法赋值x/=y相当于x=x/y%=求余赋值x%=y相当于x=x%y**=指数幂赋值x**=y相当于x=x**y//=整除赋值x//=y相当于x=x//y

活动2:计算任意年龄与安静心率的最适宜运动心率请将下列程序补充完整，帮安欣计算他的最适宜运动心率。low=(220-__-__)*0.6+__#计算最适宜运动心率低值high=(220-__-__)*0.8+__#计算最适宜运动心率高值print(low,high)#输出最适宜运动心率范围安欣把计算器展示给其他同学，安欣的同学也想计算自己的最适宜运动心率，但每次都有修改程序代码中的年龄和安静心率会很麻烦。可以怎么做呢？请将右图补充完整??开始输入年龄输入安静心率low=high=输出low，high结束(220-年龄-安静心率)*60%+安静心率(220-年龄-安静心率)*80%+安静心率

知识精讲接收来自键盘的输入，返回值为字符串数据例如：age=input(“请输入年龄：”)input()输入语句

知识精讲input()返回的是字符串，无论输入的是数字是字符串，默认的输入结束键是回车键。变量=inpu