部编版二下语文第二单元6.千人糕.pptxVIP

部编版·二年级语文下册

táng

糖果

suàn

算术

néng

只能

zhuō

桌子

gāo

雪糕

zhī

果汁

láo

劳动

mǎi

购买

ma

好嘛áo

煎熬

yīng

应该

fěn

粉红

gānzhè

甘蔗

xiāo

销售

wèi

苦味

tián

甜

dí

的

cài

菜

què

确

jù工具

tè

特殊

粉Z的

确应

夹米糕

(yīng)应该

L(yìng)答应

r(dí)的确

(de)我的

多音字

我会写

能桌味买具

甘甜菜劳

独体字甘左右结构能味甜

上下结构买桌具菜劳

重难点字书写指导

néng能

结构：左右

部首：么

书写指导：左右均等。左边横间距均匀，第

三笔为竖；右部上下对正。

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书写指导：左边写在竖中线上；右部第二横

要比第一横长，撇捺左右对称。

结构：左右

部首：口

味

点击播放笔顺动画

wèi

书写指导：上部略窄，三横间距相等，

底横稍长。

结构：上下

部首：八

具

点击播放笔顺动画

jù

朗读课文，说一说课文主要写了什么?

本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”的

制作过程，告诉孩子，一块普通的米糕需要

很多人的劳动才能完成，从而让孩子明白美

好的生活需要大家团结协作才能得来。

课文解读

阅读课文第1—5自然段，找出孩子有

疑问的句子，在读中体会孩子对“千人糕”

的好奇。

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来

吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇

地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”

hào(好奇)hǎo(好看)

爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，

一定特别大，也许比桌子还大吧?

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”与众不同

不以为然

读课文第6—9自然段，想一

想：制作米糕的原材料有哪些?它们又是如何得到的?

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。

你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”

爸爸说：“是啊，大米

是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水

想想爸爸还有哪些话没有全部说出来。

爸爸接着说：“糖呢，是用

甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，

要有工具，还得有火……

熬：长时间地煮。

米糕做成后，还需要哪些人的劳动?

就算米糕做好了，还得要人包装、送货、

销售，这些又需要很多人的劳动。

借助插图，用自己的话说说米糕经过哪

些人的劳动才能做成。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一

块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

为什么这样说呢?

因为孩子现在知道了一块米糕的制作

需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。

暗示孩子从“千人糕”的制作过程明

白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。

米磨成粉：种子、施肥、

浇水→米

糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖

米糕：制作(米磨成粉加糖)、

包装、送货、销售

口

共可

千人糕

一块普通米糕的生产过程让我们明白，

社会是一个大家庭，我们的衣食住行需要许许多多的人共同努力、互相协作，才能得到，所以学会合作是我们每个人必须做到的。

想一想：我们的生活当

中还有哪些物品需要经过很多人的劳动?

一、选择填空。

1.这件事的(C)确是我的(B)错。

2.你答应(A)了别人的事，就应(D)该努力完成。

A.yìngB.deC.díD.yīng

二、根据课文内容填空。

1.农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

2.糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

三、拓展阅读。

盖楼房

许浪

盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。

一层红，一层黄，样子美观又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮!

默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些

劳动才做成的。

参考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。

大米需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子再加工成大米；糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。最后做成米糕后，还要有人包装、送货、销售。

我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很