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Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionAGrammarFocus-3c
单元Unit2第2
语言知识：
（1）复习运用频率词汇及询问活动频率。
（2）一般现在时态的熟练运用。
学习能力：
①询问课余活动的问句（Whatdoyouusuallydoonweekends?）和使用频率副词表
达的答语。
学习②询问活动频率的问句（Howoften…?）和使用单位时间内活动频率次数的表达方
目标式的答语。
文化意识：
通过本课的学习，养成健康的生活方式和饮食习惯，进行合理的锻炼，以保持
健康的体魄。
思维品质：
通过本单元的学习，培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生
互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
1．频率副词的用法；；maybe和maybe的区别；
学习
2．Howoften的询问做事频率的特殊疑问句及答语；
重难点
3．一般现在时态
课前预习
一、翻译下列句子
1.HehardlyeverwatchesTV.
__________________________________________________________
2.HowoftendoeshewatchTV?
__________________________________________________________
3.IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
__________________________________________________________
4.Igotothemoviesmaybeonceamonth.
__________________________________________________________
二、想
在一般现在时中，主语为第人称及名词数时，助动词为do；主语为第人称及
名词数时，助动词为does。
1.—Howoftenyouvisityourgrandparents?
—Onceamonth.
A.doB.doesC.areD.is
2.—youruncleexerciseeveryday?
—Yes,.
A.Do;IdoB.Does;hedoC.Do;hedoesD.Does;hedoes
合作探究
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，频度副词。
2.讲解频度副词的用法。
3.再次阅读GrammarFocus中的句子，注意划线部分的单词。
在一般疑问句中，当主语为第三人称单数时，助动词用_____，在一般现在时疑问句中，当
主语为非单三人称时，助动词用________。
4.完成3a的填空任务。邀请几位同学以问答形式给出自己的答案，全班一起检查。
5.根据课文中给出的单词或词组组成完整的句子。邀请几位同学读出自己的句子，其他同学
判断指正。
6.Discuss：学生在小组中讨论的好方法，然后完成3c中的第一列内容。
7.小组内完成完美的一篇表达。
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