2024—2025学年度广西壮族自治区钦州市第四中学高一下学期3月考试历史试题.docx

广西钦州市第四中学2025年春季学期3月份考试高一历史试卷

考试时间：60分钟，赋分：100分

一、单选题（每小题2分，共50分，请按要求回答问题）

1．天主教会在中世纪的英国是一个在经济和政治领域发挥作用的强有力的社会组织。中世纪后期，英王与议会合作通过了《首岁教捐法》《至尊法案》等一系列法案，打击罗马教廷在英国的势力。这一发展进程（）

A.导致封君封臣制度逐步瓦解B.反映出英国世俗王权的强化

C.消除了教会对社会的控制力D.表明议会成为国家权力中心

2.1280年在佃户的反抗逼迫下，西欧某处庄园法庭指控处罚一封建领主：领主开垦了一块赤杨林地称之为伯利·芬，并且在那儿本属于村民的土地上隔离出一块地方，仅供领主使用，本来村民在那里可以在任何时间进行公共放牧的。上述材料说明西欧（）

A.庄园内部矛盾恶化B.贯彻奉行权利精神C.酝酿早期民主理念D.领主合法权利受限

3．佛教提出“四种姓者，皆悉平等”，认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期，佛教发展迅速，婆罗门教式微，佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。由此可知，当时印度（）

A.神学思想走向衰落B.佛教统治地位确立C.社会平等逐渐实现D.种姓制度遭到冲击

4．历史文献记载，西非古国加纳王国（约公元400-1200年）的首都有两个城区，一为国王贵族居住的王城，周边围有城墙，禁止外人擅入；一为穆斯林商人聚居的城区，拥有颇具规模的市场。由此可知（）

A.加纳王城兼具政治经济职能B.古代文明具有多元一体特征

C.自然地理环境影响文明发展D.帝国扩张推动区域文明交流

5．蒙古征服罗斯后认识到封建割据不利于统治，便将中国古代行政管理体制的内容带到罗斯，扶持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了专制权力的甜头，刺激了罗斯大公攫取专制特权的野心，推动了罗斯国家的统一。这可用来说明蒙古西征（）

A.推动了罗斯政治体制的演变B.开启了亚欧大陆的民族交流

C.传播了蒙古开明的民族政策D.为东西文化交流创造了条件

6．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中提出：俄罗斯人统一在莫斯科之下，．．．．．．俄罗斯人的军事技术也正向前发展，因为他们能够从西欧取得的巨大进步，尤其是火枪和火炮方面的巨大进步中得益。凭借这一军事优势，俄罗斯得以占领整个喀山汉国。以上材料作者意图说明（）

A.此时俄罗斯已经成为地跨欧亚大陆的大帝国B.俄罗斯的扩张具有偶然性

C.俄罗斯彻底打败了蒙古政权D.俄罗斯的扩张深受西方科技发展的影响

7.646年，孝德天皇召集群臣盟誓，“天覆地载，帝道唯一”。649年，孝德天皇下诏令留唐归来的国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。由此可见，孝德天皇（）

A.铲除了国内割据的基础B.效法唐朝全面改革C.借助唐朝树立自身权威D.借鉴先进政治制度

8．公元976年，高丽政府颁布田柴科制度，“括垦田数，分膏瘠，自文武百官至府兵、闲人，莫不科授，又给樵采地，谓之田柴科。身没并纳之于公，唯府兵年满二十始受，六十而还”。此田制（）

A.阻碍社会经济的发展B.能够遏制土地兼并问题C.增加了农民的赋税负担D.与唐朝均田制性质相似

9．欧洲中世纪后期，随着庄园主的奢修品消费增加，他们便开始把劳役地租转化为货币地租，以增加自己的货币收入，不少庄园主开始把庄园的农产品大量投入市场销售，以提高经济收益。这一现象（）

A.推动了欧洲农奴的解放B.导致了资本主义萌芽出现C.提高了农业的工资水平D.为加强王权奠定经济基础

10．按照西欧的封建原则，每个自由人都可以召集他的封臣组成一个法庭，以处理封臣间的纠葛，处分违法者并收取罚金。具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。其中，大部分是保护封建主利益的，只有一小部分案件涉及有人违反全村利益，不遵守公共规则。这表明，当时西欧封建国家（）

A.司法权力独立于行政权力之外B.具备了民族国家的特征

C.封君封臣之间权力与义务模糊D.权力分散且王权较软弱

11．西欧中世纪，大学前期以教会办学为主，后期以城市办学为主。下面对中世纪大学的解读正确的有（）

①城市自治的发展推动大学的兴办②中世纪大学创建得到教会支持

③中世纪大学传授神学、自然科学、法学等知识④中世纪后期大学发展倾向于商业化

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

12.1066年，法国诺曼底公爵威廉加冕成为英王威廉一世，后又经过五年的战争彻底征服英格兰。威廉一世在没收贵族土地和分封土地的过程中，于1086年召开誓忠会，让所有等级的领主前来对他行“臣服礼”并宣誓效忠。这样，