2025年湖北省应城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及答案1套.docxVIP

2025年湖北省应城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、红星中学高二年级在本次期末考试中竞争激烈，年级前7名的三科（语文、数学、英语）平均成绩构成公差为1的等差数列；第7、8、9名的平均成绩既构成等差数列，又构成等比数列。张龙位列第10，与第9名相差1分；张龙的英语成绩为121分，但老师登记为112分。问张龙本应排在第几名?

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：B

2、2，6，13，39，15，45，23，（）

A.46

B.66

C.68

D.69

【答案】：D

3、中国共产党坚持抗战，（），坚持团结，（），坚持进步，反对倒退，成为引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜。

A.反对妥协反对分裂

B.反对分裂反对妥协

C.反对投降反对妥协

D.反对妥协反对投降

【答案】：A

4、我们有走向国际舞台的好导演，也有社会责任感较强的作家，但是世俗社会的艺术趣味并不如艺术家那般乐观，或者说饮食众生们对生活的诗意关怀还不够。这样的情形是否提示我们不妨多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养，即使对于那些专攻外语和计算机技术的人也还是有意义的。想一想，人们除了吃喝拉撒的本能以外还是应该有些别的奇妙的东西，而这些人们可以从经典的诗歌散文、优美的诗情画意中获得。这段文字论述的核心观点是（）。

A.人们应当多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养

B.经典的诗歌散文、优美的诗情画意可以带给人们别的奇妙的东西

C.不读诗和散文的人恐怕得不到奇妙的东西

D.阅读诗和散文、品味诗情画意、能关注生存状态的人气质与众不同

【答案】：A

5、3，35，99，195，（）

A.272

B.306

C.323

D.340

【答案】：C

6、四个人在议论一位作家的年龄。甲说：“她不会超过３５岁。”乙说：“她不超过４０岁。”丙说：“她的岁数在５０以下。”丁说：“她绝对在４０岁以上。”实际上只有一个人说对了。那么下列说法正确的是（）。

A.甲说的对

B.她的年龄在４５～５０岁之间

C.丁说的对

D.她的年龄在５０岁以下

【答案】：C

7、股票是股份公司发给股东的人股凭证，购买股票后，股东成为：（）

A.企业法人

B.公司的债主

C.企业的经营者

D.公司的所有者

【答案】：D

8、古时候，有四个长工在推测财主的财富到底有多少。甲说，他的钱不会超过25万贯。乙说，他的钱不会超过30万贯。丙说，他的钱绝对在40万贯以上。丁说，他的钱肯定没有50万贯。实际上只有一个长工说对了。以下哪一项为真，可支持上述的观点？（）

A.甲说的对

B.财主的钱在50万贯以上

C.财主的钱财在40万贯~50万贯之间

D.丁说的对

【答案】：B

9、有甲、乙两家公司，甲公司售后服务部门接到的产品投诉电话是乙公司的3倍。因此，甲公司产品的质量没有乙公司的好。以下最能反驳上述结论的是（）

A.乙公司的产品操作相对来说更为简单

B.甲公司接到电话大多数是咨询电话

C.甲公司的咨询电话机数量比乙公司多

D.甲公司产品的市场占有率达到76%

【答案】：D

10、12，23，35，47，（）。

A.74

B.61

C.56

D.82

【答案】：B

11、下列各句中，语义明确，没有歧义的一句是：（）

A.总理叮嘱几个工厂的负责人，新一年的工作一定要有新面貌

B.这件精致的花瓶作为今天得分最高的嘉宾的礼物赠送给他

C.该国球迷看不上2002年世界杯足球赛

D.莫扎特一生创作了不少钢琴或小提琴协奏曲

【答案】：D

12、以下属于我国传统节日的是（）。

A.植树节

B.感恩节

C.父亲节

D.中秋节

【答案】：D

13、一般的热，如果经常把“我”挂在口头，这种人多是主管字符、自我表现欲强，属于唯我独尊的类型。和这样的和交往，应尽量避免与之发生在冲突。有的人谈话爱借用名言，提到名人，甚至炫耀自己的父母和家庭，这种人多半是权威的崇拜者，有依赖心理，往往缺乏主见。服从于强者，属于自率性格类型。但往往会媚上压下，与这来人相处，也必须小心。喜欢用强型感情色彩的语言的人，大都比较虚伪，因为任何伤感情过分的话，都不会真实，过度的恭维表现出嫉妒、戒备或者敌意；态度的强硬到了蛮不讲理的地步，却透露出内心的空虚，是色厉内荏的表现。对这段文字的主题概括最准确的是（）

A.和不同的人打交道应该有不同的策略

B.以语言看性格是个简洁有效的途径

C.有依赖心理的人，往往缺乏主见而服从于强者

D.过度的恭维反而表现出嫉妒、戒备、讽刺或者敌意

【答案】：B

14、根据我国相关法律