2025届宁波市海曙区中考历史最后冲刺卷含解析.doc

2025届宁波市海曙区中考历史最后冲刺浓缩精华卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

1．下面三幅漫画共同反映的历史事件是

A．土地改革 B．第一个五年计划 C．三大改造 D．“大跃进”运动

2．1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是（）

A．莱特兄弟 B．卡尔·本茨 C．爱迪生 D．史蒂芬孙

3．为了建设社会主义新农村，中国共产党领导人民积极探索农村发展之路。为农民致富和实现农村现代化开辟的新路是

A．土地改革

B．农业合作化

C．人民公社化

D．农村乡镇企业

4．戈尔巴乔夫启动政治改革后，苏联政治体制急剧变化，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致苏联解体，其根本原因是

A．高度集权的苏联模式的影响

B．戈尔巴乔夫改革放弃了苏共的领导权

C．东欧剧变的推动

D．以美国为首的西方国家对苏联实行和平演变

5．“……中国精美的丝绸是这条商路上运输得最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产也是在汉朝时通过这条商路传到中原的……”材料表明“这条商路”

A．促进了西北地区经济的发展

B．密切了汉族与商路沿途各民族的关系

C．是东西方往来的大动脉

D．从水路加强了东西方的经济联系

6．科学技术，特别是信息技术的不断进步、市场经济体制的作用范围日益扩大以及跨国公司的加速发展，加之世界多个政治、经济力量如欧盟、东盟、七十七国集团等的出现，促使了当今世界政治、经济的发展趋势是

A．单极化全球化 B．集团化区域化 C．区域化全球化 D．多极化全球化

7．学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是

A．彼得一世

B．亚历山大二世

C．列宁

D．斯大林

8．我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。这主要反映出工业革命

A．首先发生在英国 B．以轻工业为突破口

C．科学和生产尚未紧密结合 D．极大的提高了社会生产力

9．亚非文明古国的共同特点是

①地处大河流域

②农耕经济为主

③建立奴隶主民主政治

④进行对外扩张

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

10．计算机和互联网的诞生和迅速发展改变了世界的面貌。下面三幅图片主要反映其

A．改变了传统的商业模式

B．改变了传统的交往方式

C．增加了人们的生活乐趣

D．推动了“新经济”的产生

11．托洛斯基（1842年—1889年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是（）

A．在法律上成为“自由人”

B．无偿得到一块份地

C．参加十月革命

D．参加斯大林格勒保卫战

12．《一寸河山一寸血》写道：“当年七月七日，日军在这里借故寻衅，点燃了中日两国全面战争的战火……由于这场仗是扭转中国人民命运的一场民族战争，因此，卢沟桥和宛平城响亮的名字便得以永志青史。”“当年”是指

A．1894年

B．1931年

C．1937年

D．1941年

13．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A．社会大变革的时代

B．统一国家的建立

C．繁荣与开放的社会

D．民族关系的发展

14．这部著作被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”，它的发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是

A．《人民宪章》

B．《共产党宣言》

C．《独立宣言》

D．《法典》

15．了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是

A．隋朝

B．唐朝

C．五代十国

D．北宋

16．乾隆二十二年（1757年），清廷规定外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再赴宁波。如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口”。材料所述规定

A．断绝了中外经济交流

B．意在扼制工商业的发展

C．禁止国人赴海外经商

D．限制外国商人来华贸易

17．罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法

A．是现存第一部完备的成文法典

B．对后世的立法产生了深远影响

C．成为资产阶级革命纲领性文件

D．莫定了近代西方民主制的基础

18．18世纪后期至19世纪初叶，“大部分科技进步不是像在17世纪那样来自牛津、剑桥、伦敦，而是来自利兹、格拉