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2025年宁波富邦控股集团校园招聘模拟试题及完整答案1套.docxVIP

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2025年宁波富邦控股集团校园招聘模拟试题

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]琵琶:木材:乐器()

A.鼎:青铜:用具

B.水墨画:宣纸:工艺

C.浮雕:石块:建筑

D.竹简:竹片:书籍

【答案】:A

【解析】琵琶是一种乐器,是由木材制成的;鼎是一种用具,是由青铜制成的。因此答案选A。

2、小明在Word中输入“任务”,撤销一次,又输入了“计划”,再撤销两次,此时Word中显示的是()

A.“任务”

B.“计划”

C.“任务”和“计划”都不显示

D.“任务计划”

【答案】:C

解析:第二次输入加撤销两次等于回到输入“任务”的前一个操作。故选C。考点计算机信息技

3、[单选题]陆续通过亚洲东北角当时与北美仍接壤的地带(即今白令海峡),来到阿拉斯加和育空地区的非冻土地带居住下来,有的继续向北美东南部扩散,直到大西洋沿岸和南美尖端。一般认为,这里最早的土著人属于亚洲的蒙古种族,当时亚洲还处在石器时期,这从当代加拿大发掘出来的石制器具和武器可以得到佐证。这段文字中的“这里”具体指的是()。

A.大西洋沿岸

B.阿拉斯加

C.加拿大

D.美洲

【答案】:C

【解析】文段自始至终都在讲述某个北美国度的历史进程,即从法国人到土著居民北美印第安人再到亚洲的蒙古种族演化的过程。由“这从当代加拿大发掘出来的石制器具和武器可以得到佐证”可以判断这个国家是加拿大。因此答案选C。

4、在下列选项中,不能提起行政复议的行为是()

A.某市公安车管部门发布了排气量1升以下的汽车不予上牌照的规定,并据此对吴某汽车不予上牌照的行为

B.某乡政府发布通告劝导农民种植高产农作物的行为

C.城建部门将施工企业的资质由一级变更为二级的行为

D.民政部门对王某成立社团的申请不予批准的行为

【答案】:B

解析:政府发布的只是一个通告,是行政指导行为,不在可提起行政复议的范围内。故选B。考点:法律常识

5、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗,其种植环节主要有:①放树苗培土;②挖坑;③浇水;④施农家底肥,种植果树的正确流程是()

A.①②③④

B.②①③④

C.②④①③

D.①②④③

【答案】:C

解析:由分析知种植果树的正确流程是②④①③。故选C。考点:通用技术

6、[单选题]有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源,也面临着有形磨损和无形磨损。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的体力、进取性和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法的相对落后造成人才使用价值的下降。根据上述定义,下列属于人才无形磨损的是()。

A.科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣,也不积极学习

B.在同一个岗位做了20年,刘主任有时觉得烦躁、意志减退

C.大学毕业生赵刚工作方法简单,经常受到同事的批评

D.45岁的王组长常觉得体力不支,发出“心有余而力不足”的感慨

【答案】:A

【解析】人才无形磨损的定义要点在于:由于人才的观念、知识等的相对落后造成人才使用价值的下降,是和自己进行比较。A项正确,“对新引进的遥感设备不感兴趣”属于知识的相对落后造成的使用价值的下降,符合定义要点。B项错误,“觉得烦躁、意志减退”是由于心理状况下降即“在同一岗位做了20年”导致的人才的磨损,而非“人才的观念和知识等的落后”。C项错误,“工作方法简单”虽然涉及工作方法,但是“经常……受批评”并未造成使用价值下降。D项错误,“心有余而力不足”是由于体力下降导致的人才磨损而非“观念、知识等”。

7、64=1×2×2×3×3×7×7,结合选项,乙的工号五位数字中必有2个7,则剩余三位数乘积为1×2×2×3×3,剩余三个数可能为(1,4,9)、(1,6,6)、(2,2,9)、(2,3,6)、(3,3,4)五种情况,剩余三位之和可能为14、13、11、10。甲、乙两个工人工号五位数字连乘之积都等于1764,且甲的工号五位连加之和比乙的大4,则乙的剩余三为数字为3、3、4。故选D。考点判断推理判断推理22.开车斗气、胡乱变线、强行超车等“路怒症”是一种被称为间歇性、暴发性障碍(IED)的心理疾病。有研究发现,IED患者弓形虫检测呈阳性的比例是非IED组的两倍。研究者认为,弓形虫感染有可能是导致包括“路怒症”在内的IED的罪魁祸首。以下哪项如果为真,无法支持研究者的观点?()

A.感染了弓形虫的老鼠往往更大胆、更敢于冒险,也因此更容易被猫抓到

B.弓形虫使大脑中控制威胁反应的神经元受到过度刺激,易引发攻击行为

C.对弓形虫检测呈阳性的IED患者施以抗虫感染治疗之后,冲动行为减少

D.弓形虫是猫身上的一种原生动物寄生虫,但猫是比较温顺的动物

【答案】:D

解析:由题意,得研究者的

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