《红楼梦》第5回56页课件.pptVIP

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。《红楼梦》第5回《红楼梦》第5回21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。《红楼梦》第5回红楼

第四回主要内容

1、黛玉在王夫人处见贾珠之妻李纨(心如槁木)

2、贾雨村奉命受理薛蟠案件:薛蟠与乡宦之子冯渊从拐

子那争买婢女(之前甄家被拐走的英莲)

互不相让,以致殴伤人命

3、门子推荐“护官符”交代四大家族荣损与共

贾雨村后来找个借口把小沙弥赶走了。)

4、贾雨村胡乱判案

5、交代薛蟠,薛宝钗,薛姨妈与贾府王夫人关系,王

家势力,以及薛家三口住进贾府梨香苑的始末。为后文

薛宝钗在贾府生活做了铺垫

?P键词：农村初中；学校德育；“四维空间”

学校德育的“四维空间”包括物理空间、心理空间、精神空间和社会空间四个维度。对于农村初中学校来说，物理空间指能影响学生德育发展的建筑物或其他乡土物质条件，如大海、山水、阳光和建筑等；心理空间指能影响学生感知的德育情感要素，如乡情和祖辈情等；精神空间指行为的理智与情感相融的意志品质要素，如道德楷模和文化传承等；社会空间指存在于社会之中，能被学生感知的德育要素，如乡村手艺人、社会习俗和邻里关系等。

一、农村初中学校德育“四维空间”的现状

与城市初中学校的德育“四维空间”相比，农村初中学校的德育“四维空间”有其独特的一面。本文运用SWOT分析法，针对农村初中德育物理空间、心理空间、精神空间和社会空间这四个空间的现状，从优势（S）、劣势（W）、机会（O）、威胁（T）四个角度进行了具体的分析。

1.物理空间的现状

农村初中学校物理空间的优势是：①具有较为丰富的物理资源，如山、水、阳光、大海、石头等；②拥有广阔的自然活动空间。

农村初中学校物理空间的劣势是：①对各类资源的发掘不足，缺少博物馆、图书馆、活动基地等安全而有组织的德育物理空间；②人类对环境的破坏有较多呈现；③家长往往将孩子局限在家里。

农村初中学校物理空间的机会是：①可利用的德育资源较多、较为零散，需要教育者进行挖掘整理；②德育资源具有原生态的特点，真实性、乡土性更强。

农村初中学校物理空间的威胁是：自然环境中的安全性需要考虑。

2.心理空间的现状

农村初中学校心理空间的优势是：①具有朴实的民风民俗；②学生对心理案例、心理游戏的见识少，配合度较高。

农村初中学校心理空间的劣势是：①心理视野不够宽阔；②家庭对学生的心理辅导不够重视；③学校缺少专业的心理活动室。

农村初中学校心理空间的机会是：①教师进行心理培训较多；②学校心理德育的潜力和空间大。

农村初中学校心理空间的威胁是：局限于现有教师的专业水平，心理教育的视野较窄。

3.精神空间的现状

农村初中学校精神空间的优势是：①具有老一辈的精神楷模；②具有乡土特有的美好民风。

农村初中学校精神空间的劣势是：家庭教育更走向现实化，对道德及价值观教育缺乏。

农村初中学校精神空间的机会是：初中学生价值观正处于形成期，可利用精神楷模进行引导。

农村初中学校精神空间的威胁是：如何将精神力量与现实相结合，不要过分拔高。

4.社会空间的现状

农村初中学校社会空间的优势是：①乡村拥有更好的人际关系、邻里关系；②乡村具有更多的亲属之间的联系，大家族成员之间联系较为紧密；③乡村具有特有的多样游戏，以及适合儿童玩耍的空间和样式。

农村初中学校社会空间的劣势是：①这一代学生受电脑、手机等电子设备的影响，缺少交往实践；②家庭中，除了传统节日，父母与孩子的交流较少，不能指导孩子进行健康的社会交际；③留守儿童的自卑和孤独影响他们社会空间的发展。

农村初中学校社会空间的机会是：①可以开发还原相关的游戏，促进孩子中的同伴健康交往；②通过设计一些德育项目，促使学生进行有效交际，拓展他们的社会空间。

农村初中学校社会空间的威胁是：社会环境中的不良因素对学生的影响。

二、农村初中学校德育“四维空间”的问题

1.疏于开发

广袤的农村有着自身独特的物