高中信息技术人教中图版(2019)必修2 1.1信息技术及其应用- 说课稿.docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1信息技术及其应用-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1信息技术及其应用-说课稿

设计意图

本节课旨在让学生了解信息技术的基本概念及其应用，激发学生对信息技术学习的兴趣。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生运用所学知识分析生活中的信息技术应用，培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过信息技术及其应用的学习，学生能够认识到信息技术在现代社会的重要性，培养对信息技术的敏感度和批判性思维；同时，通过实际操作和案例分析，提升学生运用信息技术解决问题的能力，激发创新意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：信息技术基本概念的理解和应用案例的分析。

难点：信息技术与日常生活、学习领域的融合创新。

解决办法：

1.采用启发式教学，引导学生自主探究信息技术的基本概念。

2.通过实际案例展示，帮助学生理解信息技术在不同领域的应用。

3.设计小组合作学习活动，让学生在讨论中共同解决问题，培养团队协作能力。

4.鼓励学生进行创新实践，通过项目式学习，将信息技术与实际问题相结合，突破创新难点的限制。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中信息技术人教中图版(2019)必修2》教材。

2.辅助材料：准备与信息技术应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据课程内容，准备相关的计算机和网络设备，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；布置实验操作台，方便学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习信息技术的基本概念，了解常见的应用领域。

设计预习问题：围绕“信息技术及其应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“信息技术是如何改变我们生活的？”、“信息技术在哪些领域有重要应用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记和提交的预习问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术的基本概念和应用领域。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于信息技术在医疗、教育等领域应用的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息技术及其应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息技术在生活中的实际应用案例，如智能手机、在线教育平台等，引出“信息技术及其应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解互联网的发展历程，让学生了解信息技术的发展对社会的深远影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息技术应用的基本技能。例如，让学生分组讨论如何利用信息技术提高学习效率。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息技术知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息技术的基本概念和应用领域。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息技术应用的基本技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息技术的基本概念和应用领域，掌握信息技术应用的基本技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“信息技术及其应用”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于信息技术对未来生活影响的短文。

提供拓展资源：提供与信息技术相关的拓展资源，如推荐阅读书籍《未来简史》、观看纪录片《互联网时代》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的创新点或提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固