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保育员（高级）模拟题

一、单选题（共77题，每题1分，共77分）

1.婴幼儿往往会在（）时开始发烧，保有员应仔细观察婴幼儿的体征。

A、上午

B、离园

C、下午

D、来园

正确答案：C

2.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和（)。

A、认识能力

B、创造性发展

C、探索态度

D、探究欲望

正确答案：D

3.爸爸妈妈骂，爷爷奶奶护，这种现象违背了（）的家庭教育原则。

A、全面发展

B、热爱孩子

C、要求孩子

D、教育一致

正确答案：D

4.对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。

A、普通话

B、书面语言

C、内部语言

D、口头语言

正确答案：D

5.幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应该是（)。

A、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的

B、富有启发性和挑战性的

C、丰富的、包罗万象的

D、正确的数学学科知识

正确答案：A

6.家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式，这种形式虽然花费精力较大，但（)。

A、实效性佳

B、信息深入

C、信息丰富

D、实效性差

正确答案：A

7.幼儿接触动物的卫生要求是（)。

A、接触动物后可不用洗手

B、接触动物后应该用肥皂洗净双手

C、接触动物后用湿纸巾擦手

D、接触动物后应用水冲洗双手

正确答案：B

8.(）不利于口吃幼儿的纠正。

A、多让幼儿唱歌和朗诵

B、多多练习

C、反复纠正

D、不许幼儿说话

正确答案：D

9.《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标是能从（）和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

A、生活

B、教学

C、教育

D、交往

正确答案：A

10.秋干、荡船等设施能够发展幼儿大肌肉，这些运动对正在学习(）运动的幼儿来说是非常重要的。

A、抓握运动

B、器械运动

C、控制身体

D、平衡身体

正确答案：D

11.广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的（）的要素的总和。

A、自然与社会

B、家庭与幼儿园

C、各种条件

D、物质和精神

正确答案：C

12.各种儿童用品等进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟，以有利于幼儿发展为选择标准，这体现了幼儿园环境的（）特点。

A、教育性

B、发展性

C、可控性

D、选择性

正确答案：C

13.婴幼儿排尿（)，是泌尿系感染的症状。

A、尿量无变化

B、排尿次数减少

C、排尿次数增加、尿急、尿频、尿痛

D、每次尿量增加

正确答案：C

14.VA存在于（）中。

A、粗粮

B、肝脏

C、绿色蔬菜

D、水果

正确答案：B

15.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A、户外活动

B、学习活动

C、游戏活动

D、生活活动

正确答案：A

16.幼儿口语表达能力的发展趋势是（)。

A、先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语

B、先有对话言语和独白言语，后有情景言语和连贯言语

C、先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语

D、先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语

正确答案：A

17.意义记忆和机械记忆者并相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，(）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（)。

A、机械记忆．..．意义记忆＠

B、意义记忆．...．机械记忆

C、无意识记．..．有意识记

D、有意记忆．...．无意识记

正确答案：A

18.为患缺铁性贫血的体弱儿准备的膳食除含铁和蛋白质外，还应含（)。

A、VB1

B、VD

C、VA

D、VC

正确答案：D

19.幼儿园的教育计划按范围分可分为：全园教育计划、整个年龄班教育计划、本班教育计划、小组教育计划、(）等。

A、学期教育计划

B、学年教育计划

C、周教育计划

D、个人教育计划

正确答案：D

20.在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的(）。

A、安全性

B、游戏性

C、综合性

D、发展性

正确答案：A

21.在积木区，小刚正在搭公共汽车，明明想要小刚使用的大块方形的积木，于是就说：“这个大块积木借我玩一会行吗？”“不行！“明明说：“老师说了，好孩子应该要分享，你就借我玩一会儿，就一小会。”这时明明的学习方式主要是（)。

A、继时学习

B、交往学习

C、模仿学习

D、观察学习

正确答案：B

22.(）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

A、对有特殊才能的幼儿要进行特殊指导

B、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

C、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

D、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创