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中西方建筑风格的差异比较:美术课程文化比较教案.docVIP

中西方建筑风格的差异比较:美术课程文化比较教案.doc

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中西方建筑风格的差异比较:美术课程文化比较教案

一、教案取材出处

《西方建筑史》(作者:H.沃斯)

《中国建筑史》(作者:梁思成)

网络资源:中西方建筑风格比较研究(来源:百度学术)

二、教案教学目标

让学生了解中西方建筑风格的基本特点。

培养学生对中西方建筑风格的鉴赏能力。

通过比较,引导学生思考文化差异对建筑风格的影响。

培养学生的审美情趣和文化素养。

三、教学重点难点

教学重点:中西方建筑风格的特点、文化差异的影响。

教学难点:如何引导学生思考文化差异对建筑风格的影响,以及如何在鉴赏中运用相关知识。

教学内容

建筑风格概述

什么是建筑风格?建筑风格是如何形成的?

中西方建筑风格的历史渊源、发展过程。

中西方建筑风格特点

中国建筑风格:注重对称、讲究装饰、讲究意境。

西方建筑风格:注重比例、讲究功能、讲究结构。

建筑风格与文化差异

中国建筑风格:受到儒家、道家、佛家等思想的影响,强调人与自然的和谐。

西方建筑风格:受到基督教、古希腊、古罗马等文化的影响,强调人对自然的征服。

文化差异对建筑风格的影响

地理环境:中国建筑注重与自然的融合,西方建筑注重对自然的改造。

历史背景:中国建筑历史悠久,注重传承;西方建筑历史较短,注重创新。

宗教信仰:中国建筑受到儒、道、佛等宗教的影响,西方建筑受到基督教的影响。

教学活动

活动名称

活动目的

活动内容

课堂讨论

引导学生思考文化差异对建筑风格的影响

1.学生分组讨论,分析中西方建筑风格的特点。2.分享讨论成果,总结文化差异对建筑风格的影响。

观察与实践

培养学生的鉴赏能力

1.组织学生参观当地的中西方建筑,引导学生观察并思考。2.鼓励学生拍摄照片,并撰写观后感。

案例分析

深入理解文化差异对建筑风格的影响

1.分析具体的建筑案例,如故宫、埃菲尔铁塔。2.通过案例分析,引导学生理解文化差异对建筑风格的影响。

教学评价

课堂参与度:观察学生在课堂讨论、观察与实践中的表现。

作品评价:评价学生在观察与实践活动中拍摄的照片和撰写的观后感。

知识掌握程度:通过课堂提问、作业等形式,了解学生对中西方建筑风格和文化差异的掌握情况。

四、教案教学方法

案例分析法:通过展示中西方著名建筑案例,引导学生分析其风格特点,以及背后的文化差异。

比较分析法:引导学生对比中西方建筑风格,探讨其异同,培养学生的批判性思维。

讨论法:组织学生进行小组讨论,激发学生的思考,并鼓励他们分享自己的观点。

观察法:组织学生实地参观建筑,通过观察来加深对建筑风格的理解。

实践法:让学生通过绘画、设计等方式,将所学知识应用于实践。

五、教案教学过程

导入

教师展示中西方建筑图片,引导学生初步了解两种建筑风格。

提问:你们能看出这些建筑有什么不同吗?

建筑风格概述

教师讲解中西方建筑风格的基本概念和特点。

教学方法:案例分析法

教师讲解内容:

中国建筑风格:注重对称、讲究装饰、讲究意境,如故宫、长城。

西方建筑风格:注重比例、讲究功能、讲究结构,如埃菲尔铁塔、巴黎圣母院。

中西方建筑风格特点

教师引导学生分析中西方建筑风格的特点。

教学方法:比较分析法

教师讲解内容:

中国建筑风格:注重与自然的融合,强调人与自然的和谐,如苏州园林。

西方建筑风格:注重对自然的改造,强调人对自然的征服,如罗马斗兽场。

建筑风格与文化差异

教师讲解文化差异对建筑风格的影响。

教学方法:讨论法

教师讲解内容:

中国建筑风格:受到儒家、道家、佛家等思想的影响,强调人与自然的和谐。

西方建筑风格:受到基督教、古希腊、古罗马等文化的影响,强调人对自然的征服。

文化差异对建筑风格的影响

教师引导学生思考文化差异对建筑风格的影响。

教学方法:观察法

教师讲解内容:

地理环境:中国建筑注重与自然的融合,西方建筑注重对自然的改造。

历史背景:中国建筑历史悠久,注重传承;西方建筑历史较短,注重创新。

宗教信仰:中国建筑受到儒、道、佛等宗教的影响,西方建筑受到基督教的影响。

实践活动

教师组织学生进行绘画或设计活动,将所学知识应用于实践。

教学方法:实践法

教师讲解内容:

学生分组,每组选择一个中西方建筑进行绘画或设计。

学生展示作品,分享创作思路。

教师引导学生总结本节课的学习内容,并反思文化差异对建筑风格的影响。

教学方法:讨论法

教师讲解内容:

学生分享自己的学习心得,讨论文化差异对建筑风格的影响。

教师总结本节课的重点内容,强调文化差异对建筑风格的重要性。

六、教案教材分析

教材内容:本教案选取了中西方建筑风格的典型代表,如故宫、长城、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院等。

教材特点:教材内容丰富,涵盖了中西方建筑风格的基本特点、文化差异等方面。

教材适用性:本教案适用于高中美术课程,能够帮助学生了解中西方建筑风格,提高学生的审美能力和文化素养。

教材评价:教

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