【高中语文+】《念奴娇+过洞庭》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

洞庭湖;

本课学习目标

1.把握本词的核心意象与意境特征

2.掌握本词的主要表现手法及效果

3.总结归纳本词的思想感情和主旨;

张孝祥(1132年-1170年),字安国，别号于湖居士，汉族，历阳乌江(今安徽省和县)人。南宋著名爱国词人，书法家。他自幼资质过人，被视为神童。绍兴二十四年(1154)廷试，高宗(赵构)亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年乘桧死，授秘书省正字。历任秘书郎，著作郎,集英殿修撰，中书舍人等职。宋孝宗乾道元年(1165年),他任静江(今广西桂林)知府，

兼广南西路经略安抚使。乾道五年(1169年),以显谟阁直学士致仕，不久病逝，年三十八岁。有《于湖居士文集》、《于湖词》传世。;

苏轼辛弃疾

豪放派

张孝祥

4

明明是三个人

的电影，我却

不配拥有姓名;

澄澈chéngchè

萧骚sāo玉鉴琼田qióng;

【疏通词意】

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。

洞庭青草：洞庭湖在岳阳市西南，青草湖在洞庭之

南，二湖相通，总称洞庭湖。

风色：风势。

洞庭湖与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没;

【疏通词意】

玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

玉界琼田：形容月下湖水晶莹如玉。

着：著

扁舟：小船。

是玉的世界，还是琼的原野?三万顷明镜般的湖水，载

着我一叶细小的扁舟。;

【疏通词意】

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

素月：洁白的月亮。

明河：我国民间又称“天河”。在银河里有许多小光点，就像撒了白色的粉末一样，辉映成一片。一作“明河”。

表里：里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖中，上下一片。

澄澈：月光澄澈、澄澈如镜。

皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿,水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享。;;

洞庭青草，近中秋，更无一点风色

风平浪静、秋高气爽

玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶

明净光洁、一碧万顷

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈.

水天辉映，一片晶莹。从天空到湖水，

洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。;

本句运用了什么手法?有

什么作用?

在一大一小的对比中，

展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。;

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。

“表里俱澄澈”(双关手法)是这首词主旨所在，它

包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，就美在澄澈。这样的清澈明亮，有如非人间的琉璃世界。另一层是说扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，是一个光明磊落，坦坦荡荡的男子汉、大丈夫。

所以“表里俱澄澈”不仅是写景，而且也是写人，

写自己品格之美。“表里俱澄澈”是张孝祥的夫子自道,也给我们提供了一个为人处世的准则。;

1.景色美，体验妙，心物融合的美妙体验，难以诉诸言语。

此种真意，只可意会不可言传。

2.诗人内心深处的孤独

(注意下片中相关的词句)。;

上片：

写洞庭湖月下的景色，突出洞庭湖的澄澈，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。

O;

【疏通词意】

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。

岭海：指两广之地，北有五岭，南有南海，故称“岭海”。岭海一作“岭表”

经年：年复一年，几年。

孤光：指月光。

冰雪：比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁。

感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之

间，胸襟仍象冰雪一样透明。;

【疏通词意】

短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。

短发：头发稀少。

萧骚：稀疏。萧骚一作“萧疏”。

襟袖冷：形容衣衫单薄。谓两袖清风，廉洁清贫。

沧浪：青苍色的水。沧浪一作“沧溟”。

虽然头发稀稀落落，衣襟单薄，但我安然的泛舟在

这广阔浩淼的沧浪之中。;

【疏通词意】

尽挹yi西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。挹：舀。挹一作“吸”。

西江：长江连通洞庭湖，中上游在洞庭以西，故称西江。

尽挹西江：舀尽长水当酒浆，以北斗做酒器盛酒，大地万物当做宾客。

万象：万物。宇宙间一切事物或景象。

扣：敲击。扣一作“叩”。

啸：撮口作声。啸一作“笑”。

不知：赞叹夜色美好，使人沉醉，竟忘掉一切(包括时间)

让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请宇宙万物统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年!;;

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。

“孤光”用了苏轼《西江月》“中秋谁与共孤光，把

盏凄然北望”这一典故。“孤光自照”,一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面词人回忆起在岭外一年左右的为官生涯中，自己不同流合污