Unit2 Ways to go to school （说课稿）六年级英语上册同步备课系列（人教PEP版）.docx

Unit2Waystogotoschool（说课稿）六年级英语上册同步备课系列（人教PEP版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以人教PEP版六年级英语上册Unit2Waystogotoschool为教学内容，旨在通过丰富多样的教学活动，让学生掌握不同交通方式的表达方法，了解各种出行方式的特点，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。同时，结合学生生活实际，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力方面，学生能够准确使用交通工具相关的词汇和句型进行交流；思维品质方面，培养学生通过对比分析不同交通方式，形成自己的见解和选择；文化意识方面，让学生了解不同国家和地区的交通文化差异；学习能力方面，鼓励学生主动参与讨论，合作探究，提升自主学习能力和解决问题的能力。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但口语表达和语法运用仍需加强。在素质方面，学生们好奇心强，乐于参与课堂活动，但注意力有时容易分散。

六年级学生正处于青春期，行为习惯逐渐稳定，但在学习过程中仍需引导和鼓励。他们对于新知识充满兴趣，但面对难度较大的内容可能会表现出一定的焦虑。此外，学生之间的个体差异较大，教师在教学中需关注每个学生的需求，调整教学策略。

在课程学习方面，本节课的内容与学生生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。然而，由于涉及交通方式的词汇和句型较为复杂，部分学生在学习过程中可能会遇到困难。因此，教师在教学中应注重分层教学，关注学生的个体差异，帮助他们克服学习中的困难。

教学资源

-人教PEP版六年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-课堂活动道具（交通方式图片卡片）

-学生作业本

-黑板与粉笔

-白板与白板笔

-录音机或音频播放设备

-网络资源（英语学习网站提供的音频、视频材料）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、相关单词和句型的录音，要求学生预习并掌握基本内容。

设计预习问题：设计问题如“列举出你所知道的交通工具英文表达方式”，引导学生思考并查找资料。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线测试，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读课文，听录音，学习单词和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同交通工具的图片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点单词和句型，如“bybus”、“onfoot”等，并给出例句。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论并分享各自的上学方式。

解答疑问：对学生在学习中遇到的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，用英语描述自己上学的方式。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点单词和句型，帮助学生掌握语言知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：促进学生之间的交流合作，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与交通工具相关的写作任务，如描述一次旅行的经历。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，让学生进一步学习交通工具的描述方法。

反馈作业情况：批改学生作业，给予具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，用英语描述自己的旅行经历。

拓展学习：学生利用提供的资源，自学更多关于交通工具的英语表达。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

本节课的重难点在于掌握交通工具的英语表达方式以及在真实场景中的运用。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实际中运用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）词汇拓展：除了教材中出现的交通工具词汇外，还可以补充以下词汇，以丰富学生的词汇量：