第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》，选自2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3《文化交流与传播》第10课。本节课主要讲述近代以来，随着世界贸易的发展，文化交流的扩展及其对全球的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的世界历史知识相衔接，如全球化的发展、国际贸易的变迁等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解近代以来世界贸易与文化交流的发展脉络，以及文化交流在推动人类文明进步中的重要作用。同时，本节课的内容也为学生后续学习世界现代史和国际政治经济等方面的知识打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时空观念，通过对近代以来世界贸易与文化交流扩展的历史背景、过程和影响的分析，使学生能够理解历史发展的脉络和趋势；发展学生的历史思维能力，通过对比分析不同时期的贸易与文化交流特点，提升学生批判性思维和综合分析能力；增强学生的文化自信，引导学生认识文化交流对于国家和民族发展的重要性，以及中国在世界文化交流中的地位和作用；培养学生的全球视野，理解全球化背景下文化交流的多样性和复杂性，提高学生的国际理解能力和跨文化沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：近代以来世界贸易的发展及其对文化交流的影响，以及文化交流对全球发展的作用。

难点：1.近代世界贸易体系形成的过程及其复杂性。

2.文化交流中的冲突与融合现象的理解。

解决办法与突破策略：

1.利用历史图表和案例，直观展示近代世界贸易体系的发展过程，帮助学生理解其形成的原因和影响。

2.通过分组讨论和角色扮演，让学生模拟不同文化背景下的交流情景，深入探讨文化交流中的冲突与融合，并引导学生思考如何促进文化的和谐共生。

3.结合现实生活中的文化交流实例，如国际节日、跨文化交流项目等，增强学生对文化交流现实意义的认识。

4.在课堂上提供丰富的学习资源，如文献资料、视频片段等，帮助学生从多角度理解问题，培养其独立思考和批判性思维的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法系统地介绍近代以来世界贸易与文化交流的扩展，通过讨论法引导学生探讨文化交流的正面与负面影响，以及实验法让学生模拟不同文化交流场景，增强实践体验。

2.教学手段：利用多媒体设备展示历史地图和贸易路线图，使用教学软件进行互动式问答，以及播放相关历史纪录片片段，以视觉和听觉的结合帮助学生更好地理解和记忆课程内容。同时，通过在线平台分享相关学术资料，拓展学生的学习资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍上一节课的内容回顾，提问学生对世界贸易发展的初步认识，引导学生思考贸易如何影响文化交流。接着引出本节课的主题：“近代以来的世界贸易与文化交流的扩展”，激发学生的好奇心和探究欲。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示近代以来世界贸易发展的时间轴，让学生对贸易发展的历史脉络有一个清晰的了解。接着，详细讲解世界贸易体系的形成，包括工业革命对贸易的影响、殖民扩张对贸易路线的改变等。然后，分析贸易发展如何促进文化交流的扩展，包括文化交流的途径、形式以及在不同地区的影响。最后，引导学生思考文化交流对全球发展的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-近代以来，哪些因素促进了世界贸易的发展？

-贸易发展对文化交流产生了哪些积极和消极的影响？

-你认为在全球化背景下，如何更好地促进文化交流？

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-写一篇短文，描述近代以来世界贸易发展对某一地区文化交流的影响。

-收集并分析一个文化交流的案例，探讨其对当地社会和经济的影响。

-阅读教材中相关章节，预习下一节课的内容。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够清晰地描述近代以来世界贸易发展的主要阶段和特点，理解工业革命和殖民扩张对贸易体系的影响，并能够列举出不同时期的重要贸易路线和贸易中心。

2.分析能力：学生能够分析世界贸易发展对文化交流的促进作用，识别文化交流的主要形式和途径，并能够评估文化交流在不同地区的具体影响。

3.批判性思维：学生在学习过程中培养了批判性思维，能够从多个角度审视文化交流的正面和负面影响，对文化交流中的冲突与融合有了更深刻的理解。

4.实践能力：通过模拟不同文化交流场景的实验法教学，学生能够在实际情境中运用所学知识，提出促进文化交流和谐发展的策略和建议。

5.全球视野：学生通过学习本节课内容，拓宽了全球视野，增强了国