幼儿园大班科学活动课程设计.pptxVIP

主讲人：幼儿园大班科学活动课程设计

课程目标活动内容教学方法所需材料评估方式目录0102030405

课程目标01

认知目标科学概念理解观察力培养通过观察自然现象和科学实验，孩子们能够细致地描述所见所感，提高观察力。孩子们能够理解基本的科学概念，如植物生长需要阳光和水，动物有不同的生活习性。问题解决能力通过解决简单的科学问题，孩子们学会运用逻辑思维和创造性思维来寻找答案。

技能目标通过观察植物生长，培养孩子们的细致观察力和耐心。观察力培养01设计制作简单模型，如纸飞机，提升孩子们的动手操作能力和创造力。动手操作能力02通过解决简单的拼图游戏，锻炼孩子们的逻辑思维和问题解决能力。逻辑思维训练03开展基础的科学实验，如水和油不相溶实验，培养孩子们的科学探究精神和实验技能。科学实验技能04

情感目标通过探索自然现象，激发幼儿对世界的好奇心，培养他们主动学习的态度。培养好奇心通过观察动植物生长，教育幼儿理解生命的重要性，培养他们的同情心和责任感。激发同情心设计小组合作的科学活动，让幼儿在互动中学会分享、倾听和协作，增强团队精神。增强合作意识

创造力培养通过绘画、故事创作等活动，鼓励孩子们自由想象，培养他们的创新思维。激发想象力通过解决简单的科学问题，如植物生长实验，培养孩子们的观察力和问题解决能力。问题解决技巧设计制作类活动，如搭建积木、制作手工艺品，以提高孩子们的动手操作能力。动手实践能力引导孩子们提出问题、进行实验，如观察水循环，激发他们对科学的好奇心和探究欲。科学探究精活动内容02

大树的生长环境土壤为大树提供必需的养分和水分，适宜的pH值和土壤结构对树木生长至关重要。土壤的重要性01大树需要充足的阳光进行光合作用，不同树种对光照的需求不同，影响其生长和健康。光照与大树生长02

大树的结构组成树根是大树的根基，负责吸收水分和养分，维持树木生长，其结构包括主根、侧根等。树根的功能与结构树干是大树的支撑结构，负责输送水分和养分，树干的年轮记录了树木的生长历史。树干的构造与作用树叶是大树的光合作用中心，通过叶绿体吸收阳光，进行光合作用，产生氧气和有机物。树叶的形态与功能树皮保护树木内部组织不受外界伤害，同时具有一定的透气和防水功能，是大树的外衣。树皮的保护作用

大树的生命周期孩子们通过观察种子发芽，了解大树从一颗微小种子开始的生长过程。种子的发芽01四季变化观察02组织孩子们观察大树一年四季的变化，学习树木的生长周期和季节特征。

大树与生态关系大树提供氧气，吸收二氧化碳，为动物提供栖息地，是生态系统的重要组成部分。大树在生态系统中的作用大树的根系有助于土壤保持水分，防止水土流失，同时促进土壤肥力。大树与土壤的关系大树通过蒸腾作用调节局部气候，降低温度，增加湿度，对环境有显著的改善作用。大树对气候的影响大树是多种生物的家园，其存在有助于维持和增加生物多样性，促进生态平衡。大树与生物多样性

教学方法03

探究式学习问题引导探究通过提出开放性问题，激发幼儿的好奇心，引导他们主动探索和发现答案。实验操作体验设计简单的科学实验，让幼儿亲手操作，通过观察和实验来理解科学原理。小组合作学习鼓励幼儿分组合作，共同完成科学任务，培养团队协作能力和社交技能。

游戏化教学通过设计互动游戏，如角色扮演，让孩子们在游戏中学习科学概念，增强学习兴趣。互动式学习游戏01设置简单的科学实验，如植物生长观察，让孩子们亲手操作，激发他们的好奇心和探索欲。探索性实验活动02结合故事讲述，设计与故事情节相关的科学任务，如“小红帽”中的森林生态知识。故事化科学任务03组织科学知识竞赛，如“科学小达人”，通过游戏化的方式检验孩子们的学习成果。竞赛型知识挑战04

实地考察观察自然环境孩子们在老师的带领下，前往附近的公园或自然保护区，观察动植物，了解生态多样性。参观科技馆通过参观科技馆，孩子们可以亲手操作各种科学实验装置，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

观察记录教师引导幼儿记录每日观察到的自然现象或动植物变化，培养观察力。使用观察日志分组进行观察活动，鼓励幼儿相互交流发现，提升合作与沟通能力。实施小组观察设立专门的观察站，配备放大镜、望远镜等工具，激发幼儿探索兴趣。创建观察站让幼儿绘制观察对象的图谱，如植物生长周期图，加深对科学概念的理解。绘制观察图谱

所需材料04

教学用具提供试管、烧杯等基础实验工具，让孩子们亲手进行简单的科学实验，激发探索兴趣。科学实验工具01、配备放大镜、显微镜等观察器材，引导孩子们观察自然界中的小生物或微观世界。自然观察器材02、

实验材料搜集纸盒、塑料瓶等可回收物品，用于制作模型或进行环保教育相关的科学实验。准备放大镜、温度计、尺子等工具，帮助孩子们进行基础的科学测量和观察。收集各种树叶、石头、贝壳等自然物品，用于观察和分类