2024秋新人教版英语七年级上册教学课件 Unit5第二课时.pptx

Unit5;Pronunciation;辅音可以分为清辅音和浊辅音。发音时声带不振动的为清辅音，声带振动的为浊辅音。;辅音可以分为清辅音和浊辅音。发音时声带不振动的为清辅音，声带振动的为浊辅音。;注意！！！;Listenandrepeat.Noticehowthelettersinbracketsarepronounced.;在单词或语句中，当三对爆破音/p/和/b/、/t/和/d/、/k/和/ɡ/之中任何两个相邻时，第一个爆破音只按发音部位形成阻碍，但不发生爆破，稍停即发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。

ado(c)tor/?d?kt?(r)/anol(d)cat/?n??ldk?t/

si(t)down/s?tda?n/abi(g)blac(k)board/?b?ɡbl?kb??d/

Goo(d)bye!/ɡ?dba?/Sto(p)talking./st?pt??k??/;Listentotheconversationandfillintheblanks.;Peter:Oh,butyoucansingwell.

TengFei:Exactly!HowaboutElla?

Shecanplaytheviolin,right?

Emma:Yes,shecan.

Peter:Whatinstrumentscanyouplay,

TengFei?

TengFei:Icanplaythedrums.

Peter:_____________!Let’sgotothe

musicroomafterschool!;Readtheconversationandcompletethetable.;Listentotheconversationagainandpayattentiontothelettersthataresilent.Thenrole-playtheconversation.;Peter:Oh,butyoucansingwell.

TengFei:Exa(c)tly!HowaboutElla?

Shecanplaytheviolin,right?

Emma:Yes,shecan.

Peter:Whatinstrumentscanyouplay,

TengFei?

TengFei:Icanplaythedrums.

Peter:That’sgreat!Let’sgotothe

musicrooma(f)terschool!;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我??叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有