任务一 四季着装有顺序（教学设计）-一年级下册劳动技术（人美版） .pdf

人美版一年级下册劳动教学设计（第1课）

第一章清洁与课题：劳动任务一四课程类型新授课学科小学年级一年级

卫生一一日常季着装有顺序劳动

着装有讲

1.了解一年四季的变化：春暖、夏热、秋凉、冬寒。

学习2.掌握四季着装合理选择。

目标3.掌握四季穿衣的规律，体会劳动的快乐。

4.通过实践活动，养成自己挑选、搭配衣服，也能帮助家人的劳动精神。

重点掌握四季穿衣的规律，体会劳动的快乐。

难点通过实践活动，养成自己挑选、搭配衣服，也能帮助家人的劳动精神。

准备四季衣服

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、谜语激趣，导入新课

1.课件出示：

小小仙女来人间，身上穿着花衣衫，裙摆大大像指名学生谜语导入，引

云朵，腰间细细真好看。（谜底：公主裙）读谜面并起兴趣，引导

新课导入2.导语：裙子是女生夏季最喜爱穿的衣服。那么思考，举学生进入本课

同学们，平时你是怎样穿衣服的？让我们一起学手发言。主题。

习穿衣的简单方法，用着装展现生活的多彩与美

好，你是不是充满了期待呢？快快开启我们的学

习之旅吧！

3.（板书课题：第一章清洁与卫生一一日常着

装有讲劳动项目一四季着装有顺序）齐读

课题。

二、活动一：劳动准备

1.请同学们认真阅读课本第2-3页。师：谁来了解四季温度

说说你的收获？学生认真变化的原因，

2.学生交流阅读，大为进一步学习

3.提问：想一想：为什么四季的温度变化那么胆发言内容打下基

大？础。

预设：地球上各个地方的太阳光照不一样，接收

新课讲授的太阳的热量也不同，因此就有了季节的变化和

冷热的差异。

北半球夏至时太阳直射北回归线，该地区的气温

高；南半球此时正处于冬季，接收的太阳热量小，

气温低。

4.说一说：你还有哪些了解？

预设：北方冬天很冷，南方冬天比较暖和。

我知道：一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。

我也知道：天气变冷时候，我们可以穿棉衣或羽

绒服。夏天，天气变热了，我们可以穿裙子，吃

雪糕。组织学生交

5.小结学生自主流，了解天气

师：一年四季，春暖、夏热、秋凉、冬寒，温度学习的变化和着