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中小学春季传染性疾病防控预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防春季流感、水痘、麻疹、诺如病毒等传染性疾病在校园内传播，保障师生身体健康和生命安全，维护正常教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规，结合学校实际，制定本预案。

（二）工作原则

坚持“预防为主、快速响应、科学处置、家校协同”，建立“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控机制，确保疫情及时控制，最大限度减少危害。

二、组织体系与职责分工

（一）防控领导小组

组长：校长（第一责任人）

全面统筹学校防控工作，制定防控方案，协调各方资源，定期召开专题会议部署工作。

副组长：分管副校长、校医

分管副校长：落实具体防控措施，督导各部门工作（如教学安排、后勤保障），对接教育、疾控部门。

校医：负责晨检、健康监测、疫情报告，指导消毒和隔离工作，开展卫生知识培训。

成员：班主任、后勤主任、德育主任、食堂负责人等

班主任：执行班级晨检，追踪学生健康状况，开展班级防控教育。

后勤主任：保障防控物资（口罩、消毒液等），组织校园环境清洁与消毒。

德育主任：通过广播、宣传栏等开展全校健康教育，引导师生做好个人防护。

食堂负责人：落实食品卫生安全制度，保障饮用水安全，做好食堂员工健康管理。

三、预防措施

（一）日常健康管理

1.?晨检与缺课追踪

每日早读前，班主任使用体温计或额温枪检测学生体温，观察有无咳嗽、腹泻、皮疹等症状，填写《学生晨检记录表》。

对未到校学生，班主任当天联系家长，记录缺课原因，如怀疑传染病，立即上报校医。

2.?健康监测与报告

教职工每日上班前自查健康状况，出现发热（≥37.3℃）、呕吐、疱疹等症状，第一时间告知校医并居家隔离。

校医建立《师生健康档案》，对有传染病接触史的师生进行重点监测。

（二）健康教育普及

1.?课程与宣传

每周安排1节健康教育课（或班会），讲解春季常见传染病（如流感、手足口病）的症状、传播途径和预防方法（如正确洗手、戴口罩）。

利用校园广播、宣传栏、黑板报等渠道，每日更新防控知识，提醒师生“勤洗手、多通风、少聚集”。

2.?个人卫生习惯

要求学生餐前便后用“七步洗手法”洗手，避免用手触摸口、鼻、眼；不共用餐具、水杯、毛巾。

（三）校园环境整治

1.?通风与消毒

教室/办公室：每日早、中、晚至少通风3次，每次30分钟；放学后用含氯消毒液（如84消毒液）擦拭桌椅、门把手、开关等高频接触表面（每周2次全面消毒）。

功能室/图书馆：使用后及时通风，每周消毒1次；体育器材（如跳绳、篮球）使用前后用酒精擦拭。

卫生间：保持清洁，提供洗手液或肥皂，定时冲洗消毒，确保下水道通畅。

2.?垃圾处理与饮水安全

垃圾分类投放，日产日清，垃圾桶每日消毒；直饮水机定期清洗滤芯，提供温水方便学生饮用。

（四）体质增强计划

按课程标准开足体育课时，组织课间操、大课间活动（如跑步、跳绳），鼓励学生每天锻炼1小时；合理安排作息，避免过度疲劳。

（五）疫苗接种与健康筛查

配合疾控部门，提醒家长及时为学生接种流感疫苗、水痘疫苗等；新生入学时查验预防接种证，漏种学生督促补种。

四、应急处置流程

（一）疫情发现与报告

1.?一线报告

师生在校内出现发热、呕吐、皮疹等症状，本人或目击者立即告知班主任或校医；校医初步判断为疑似传染病时，10分钟内上报防控组长（校长）和属地疾控中心，同时报告区教育局。

2.?逐级上报

校长接到报告后，30分钟内启动应急响应，确认疫情信息，按“属地管理”原则，2小时内完成书面报告（内容包括：时间、地点、人数、症状、已采取措施）。

（二）现场隔离与转运

1.?临时隔离

校医将患病师生转移至学校“临时隔离室”（独立通风房间，配备口罩、体温计、呕吐袋等），嘱其佩戴口罩，避免与他人接触。

隔离期间，校医每30分钟记录一次体温和症状，等待专业医疗机构评估。

2.?送医诊治

拨打120或由家长/家属陪同，将患者送至定点医院（如发热患者送发热门诊），途中避免乘坐公共交通工具。

（三）密切接触者管理

1.?范围确定

校医与疾控部门联合排查密切接触者（如同班同学、同办公室教师、共同用餐人员等），登记名单并通知其佩戴口罩，到指定区域（如备用教室）暂留。

2.?医学观察

对密切接触者进行体温检测和症状观察，居家或在校隔离72小时（根据传染病类型调整），期间不得参加集体活动，每日向班主任报告健康状况。

（四）环境消毒与封锁

1.?全面消毒

后勤部门在疾控中心指导下，对患者所在教室、宿舍、活动区域进行终末消毒（如紫外线照射、消毒液喷洒），消毒后封闭2小时再通风。

患者呕吐物、分泌物需用含氯消毒粉覆盖30分钟后清理，避免直接接触。

2.?区域封锁

必要时暂时关闭患者活动过的场所（如食堂某窗口、图书馆某区域），直至消毒完成并评估安全。

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