核心素养导向：高中生物教学中社会责任感培育的深度剖析与路径探寻.docx

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2025-04-07 发布于上海
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核心素养导向：高中生物教学中社会责任感培育的深度剖析与路径探寻

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化与知识经济迅猛发展的时代，社会正经历着深刻变革，对人才的需求呈现出多元化、综合化的趋势。传统的以知识记忆和技能训练为主的教育模式，已难以满足新时代对人才素养的要求。在此背景下，核心素养理念应运而生，成为全球教育改革的核心导向。它强调培养学生适应未来社会发展和个人终身发展所必备的品格与关键能力，旨在塑造全面发展、富有创新精神和社会责任感的人才。

核心素养理念的兴起，标志着教育目标从单纯的知识传授向能力与品格培养的重大转变。2016年，我国正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架，明确以“全