高中语文阅读教学中高效6+1课堂模式的实践与探索.docx

高中语文阅读教学中高效“6+1”课堂模式的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中语文作为一门基础学科，在培养学生的语言表达、思维能力和文化素养等方面起着关键作用。而阅读教学又是高中语文教学的核心组成部分，它不仅有助于学生积累语言知识、提高阅读理解能力，还能拓宽学生的视野，培养学生的审美情趣和批判性思维。《普通高中语文课程标准》明确指出，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程，其总目标涵盖积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等五个方面，足见阅读教学在高中语文教学中的重要地位。

然而，审视当前高中语文阅读