大学生三下乡小学英语课堂教案——趣味英语之水果派对.docx

大学生三下乡小学英语课堂教案——趣味英语之水果派对

??一、教学目标

1.知识目标

学生能够熟练掌握常见水果的英文单词，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、pear（梨）、grape（葡萄）等。

学会运用Thisisa/an...句型介绍水果。

2.能力目标

提高学生的英语口语表达能力，能够用英语准确地描述水果的特征和颜色。

培养学生的观察力、记忆力和语言运用能力，通过游戏和互动活动，增强学生在实际情境中运用英语的能力。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣。

培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过小组活动和竞赛，增强学生之间的交流与合作。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握常见水果的英文单词及发音。

熟练运用Thisisa/an...句型介绍水果。

2.教学难点

部分单词的发音，如grape中字母组合gr的发音，orange中字母o的发音。

正确运用Thisisa/an...句型，注意a和an的用法区别。

三、教学方法

1.情景教学法：创设水果派对的情景，让学生在真实的情境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如单词接龙、水果猜猜猜等，让学生在玩中学，学中玩，增强学习效果。

3.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

四、教学准备

1.各种水果的实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、梨、葡萄等。

2.制作精美的单词卡片，上面写有水果的英文单词和图片。

3.多媒体课件，包含水果的动画、歌曲、游戏等素材。

4.小奖品若干，如卡通贴纸、小本子等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放歌曲《AppleSong》，教师带领学生一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.歌曲结束后，教师提问：Doyoulikefruits?Whatfruitsdoyouknow?引导学生用中文回答，引出本节课的主题水果派对。

（二）新授（20分钟）

1.学习水果单词

教师依次拿出苹果、香蕉、橙子、梨、葡萄等水果实物或图片，向学生展示并教授相应的英文单词。每个单词教授23遍，注意发音的准确性，同时让学生观察水果的形状、颜色等特征。

例如，拿出苹果时，教师说：Look!Thisisanapple.Itsredandround.并重复几遍，让学生跟读。然后让学生模仿教师的发音，进行个别练习。

利用单词卡片，进行单词认读练习。教师出示卡片，让学生快速说出单词，对于发音不准确的学生，及时纠正并给予鼓励。

2.学习Thisisa/an...句型

教师再次拿起一个苹果，说：Thisisanapple.然后引导学生跟着说几遍。接着，教师变换水果，如香蕉，说：Thisisabanana.让学生观察a和an的用法区别。

总结：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。教师通过举例让学生进一步理解，如abook,anegg等。

让学生用Thisisa/an...句型描述其他水果，进行小组练习。教师巡视各小组，给予指导和帮助。

（三）趣味游戏环节（20分钟）

1.单词接龙

将学生分成若干小组，每组56人。教师说出一个水果单词，如apple，让每组的第一个学生接着说一个以该单词最后一个字母开头的水果单词，如elephant（这里只是举例说明接龙规则，实际还是围绕水果单词），下一个学生再以这个单词的最后一个字母开头说新的水果单词，依次类推。

哪个小组接不上来或者接错单词，就被淘汰。最后剩下的小组获胜，给予小奖品奖励。

2.水果猜猜猜

教师提前准备好一些装有不同水果的袋子，每个袋子里放一种水果。邀请学生上台，蒙上眼睛，伸手从袋子里摸水果，然后通过触摸和闻气味猜出水果的英文单词。

猜对的学生可以得到一个小奖品，并可以选择一个同学继续进行游戏。

（四）巩固练习（10分钟）

1.完成课本上的练习题，让学生用Thisisa/an...句型描述图片中的水果。教师巡视，及时纠正学生的错误。

2.开展水果大比拼活动，教师给出一些水果的特征描述，如Itsyellowandlong.让学生快速说出对应的水果单词，反应快且准确的学生得分，最后统计得分，给予奖励。

（五）课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括常见水果的英文单词和Thisisa/an...句型。

2.请几位学生站起来，用所学的知识介绍一些水果，进行简单的口语展示。

3.教师对学生的表现进行总结和评价，肯定学生的优点，同时指出存在的问题和