2025年湖北省大冶市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题含答案.docxVIP

2025年湖北省大冶市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、某项工程由A、B、C三个工程队负责施工，他们将工程总量等额分成了三份同时开始施工。当A队完成了自己任务的90%时，B队完成了自己任务的一半，C队完成了B队已完成任务量的80%，此时A队派出2/3的人力加入C队工作。问A队和C队都完成任务时，B队完成了其自身任务的（）。

A.80%

B.90%

C.60%

D.100%

【答案】：A

2、“人际环”是一种描述人际互动的模式。它主要显示怎样的性格特征有利于与他人建立良好的关系，“人际环”显示的规律：在控制维度上尊虚报互补原则，即支配引起顺从支配；在亲和维度上遵循相似原则，即敌对引起敌对，友好引起友好。遵循这样的规律有助于良好人际关系的建立和维护。下列说法与这段文字的要点不符合的是（）

A.对他人友好是建立良好人际关系的基础

B.与人交际中过分顺从往往会被人控制

C.用敌对的态度与人相处同样会招致他人的敌对

D.性格不同的人也有可能成为亲密的朋友

【答案】：B

3、某单位在网上办公系统传阅了15份文件，甲阅读了9份，乙阅读了12份，丙阅读了10份，则甲、乙、丙三人共同阅读过的文件至少有（）份。

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】：B

4、“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初思想家（）的名言。

A.戴震

B.黄宗羲

C.顾炎武

D.王夫之

【答案】：C

5、下列各句中没有语病的一句是（）。

A.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是地球上一下子出现的

B.加入WTO以后，我们不能排除那些不适应国际市场需要的企业不被淘汰掉

C.通过一系列措施，使很多失学的儿童能够背上书包上学了，使很多办学条件很差的学校改善了条件

D.节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境

【答案】：D

6、陕西对于（）相当于（）对于布达拉宫。

A.兵马俑河南

B.渭河西藏

C.大雁塔西藏

D.华山北京

【答案】：C

7、2003年第一季度GDP总量增长最快的城市是（）。

A.北京

B.天津

C.上海

D.广州

【答案】：B

8、某次考试共有9位考官，每位考官需对考生的表现单独打分（满分100分），计算成绩时，需去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下7位考官分数的平均值即为该名考生的最终得分。已知小王最终得分为92分，且9名考官所给的分数为互不相同的整数，则9名考官中的最低分最高可能为多少分？

A.82

B.84

C.88

D.89

【答案】：C

9、甲、乙两个科室各有4名职员，且都是男女各半。现从两个科室中选出4人参加培训，要求女职员比重不得低于一半，且每个科室至少选1人。问有多少种不同的选法？（）

A.67

B.63

C.53

D.51

【答案】：D

10、（）是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。

A.建设生态文明

B.形成绿色发展方式

C.节约资源和保护环境

D.实行最严格的生态环境保护制度

【答案】：A

11、（）对于水杯相当于手提包对于（）

A.水；文件

B.玻璃杯；电脑包

C.桌子；椅子

D.纸杯；斜挎包

【答案】：B

12、覆水难收对于（）相当于城门失火，殃及池鱼对于（）

A.垄断；边际效用

B.沉没成本；负外部效应

C.固定成本；绝对优势

D.机会成本；比较优势

【答案】：B

13、关于紫外线，下列说法错误的是（）。

A.沙滩和水面对阳光的高反射率导致紫外线辐射更强

B.多云的天气，人也会受到紫外线辐射伤害

C.紫外线照射影响人体内维生素C的合成

D.紫外线属于不可见光

【答案】：C

14、市场上有甲、乙两个品牌的同一型号电池，甲牌号的电池价格比乙牌号低10％，前者比后者畅销。但经检测，乙牌号的电池使用寿命比甲牌号长15％，甲牌号反而畅销，原因就是消费者不知道这两种电池在寿命上的差异。这样，在竞争性的市场里，本来应当少生产的低效产品反而多生产了。这说明，不完全信息可以导致市场失效。据此可以推出：（）

A.消费者拥有的产品信息不充分时，市场在配置资源方面不可能发挥有效作用时，需要政府的介入

B.厂家在商品标签上应标明有关产品的成分、功能和生产日期

C.消费者只有充分地获得产品的有关信息，了解产品的真正价值，才可作出正确的购物决定

D.应当完善反不正当竞争法和消费者权益保护法

【答案】：B

15、一环形跑道上画了100个标记点，已知相邻任意两个标记点之间的跑道距离相等。某人在环形跑道上跑了半圈，问