浙江省嵊州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案1套.docxVIP

浙江省嵊州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、—次会议某单位邀请了10名专家，该单位预定了10个房间，其中一层5间、二层5间。已知邀请专家中4人要求住二层、3人要求住一层、其余3人住任一层均可。那么要满足他们的住房要求且每人1间，有多少种不同的安排方案？（）

A.43200

B.7200

C.450

D.75

【答案】：A

2、有一堆黑白棋子，其中黑子个数是白子个数的2倍，如果从中每次同时取出黑子5个，白子3个，最后白子剩2个，黑子剩15个，取棋子的次数是（）

A.13

B.11

C.10

D.9

【答案】：B

3、揭示公共部门的管理人员具有“相互制造工作”特性，从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是（）。

A.寡头政治铁律

B.彼得原则

C.帕金森定律

D.“跳板”法则

【答案】：C

4、在一次摩托车比赛中，有五位运动员的名次可能是这样的（每个名次只能一人）：①赵爱武第二，钱堂江第三；②钱堂江第一，孙达胜第四；③李积红第三，周关群第五；④赵爱武第二，孙达胜第四；⑤周关群第一，李积红第二。比赛结果证明，上述猜测中各有一句是正确的。由此可如，冠军是谁?

A.赵爱武

B.钱堂江

C.孙达胜

D.李积红

【答案】：A

5、在北方，人们常用地窖储存粮食和蔬菜。当人们要进入地窖时总会在通风口打开一段时间，最主要是因为（）

A.地窖内太冷了

B.地窖里有大量的二氧化氮

C.地窖里有大量的二氧化碳

D.地窖里有大量的氧气

【答案】：C

6、这项新农村建设的重点工程进展顺利，（）5月下旬，已完成计划的70%。

A.截至

B.截止

C.估计

D.预计

【答案】：A

7、晕轮效应：又称成见效应，根据某人表现出来的特点，观察者对该人做出一种偏见性的（积极或消极的）估价，并把这种估价扩展到其他方面去。

A.班主任杨老师很讨厌衣冠不整、蓬头垢面的男学生，因为她总觉得这样的学生智力有问题

B.小杨家买了台海尔冰箱，感觉特别好，之后只要家买电器，比如洗衣机、空调等，就都买海尔牌

C.前苏联心理学家对72人做过一项调查，有9个人认为宽大的前额是憨厚老实的标志

D.临出门时，妈妈告诫晓敏要注意公车上的扒手，是车上晓敏觉得每个人都像扒手，因此把自己的包抱的紧紧的

【答案】：A

8、北京作为世界著名古都，名胜古迹众多，其中在市二环路边坐落着一座藏传佛教皇家寺院，它是（）

A.恭王府

B.雍和宫

C.大钟寺

D.历代帝王庙

【答案】：B

9、在经济社会不断发展的今天，我们应将明礼知耻（）于社会主义核心价值观的实践中。同时，应（）古今中外礼仪礼教之精华，把明礼提升到一个新高度、新水平。

A.贯穿融汇

B.贯彻融合

C.落实吸取

D.实行继承

【答案】：A

10、美国科学家利用量子纠缠现象新设计出一种原子钟，如果运行约140亿年（大约是当前宇宙的年龄），该原子钟可将时间精度保持在1/10秒之内。麻省理工学院的研究人员解释说，量子纠缠有助于减少测量原子钟用来保持时间的原子振荡所涉及的不确定性。原子钟通过与激光一样的方法来测量原子云的规则振荡，这是科学家目前可以观察到的最稳定的周期性事件。理想情况下，人们将能够使用单个原子的运动。然而，在原子尺度上，量子力学的奇异规则开始起作用。测量受制于概率，必须将概率取平均才能得出可靠的数据。当增加原子数时，所有这些原子给出的平均值将产生具有正确值的东西。

A.原子钟测量原子云的方式与激光无异

B.人们能够使用单个原子的运动只是想象

C.增加原子数会影响测量正确值

D.原子钟向我们展示了量子纠缠现象

【答案】：C

11、某演唱会检票前若干分钟就有观众开始排队等候人场，而每分钟来的观众人数一样多。从开始检票到等候队伍消失，若同时开4个入场口需50分钟，若同时开6个人场口则需30分钟。问如果同时开7个入场口需几分钟？（)

A.18分钟

B.20分钟

C.22分钟

D.25分钟

【答案】：D

12、下列自然现象的产生与人类排放大气污染物无关的是（）。

A.阴霾天气

B.臭氧层空洞

C.酸雨

D.雷电

【答案】：D

13、1，1，7，8，10，18，（）

A.21

B.25

C.30

D.45

【答案】：A

14、某商店实行促销手段，凡购买价值200元以上的商品可以优惠20%，那么用300元钱在该商店最多可买下价值（）元的商品。

A.350元

B.384元

C.375元

D.420元

【答案】：C

15、中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主