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学生对数学学习的认知与态度调查论文

摘要：本文通过调查学生对数学学习的认知与态度，旨在了解学生在数学学习过程中的心理特点，为提高数学教学质量和激发学生学习兴趣提供理论依据。

关键词：学生；数学学习；认知；态度；调查

一、引言

（一）学生数学学习认知的重要性

1.认知是学生数学学习的基础

数学学习是一个复杂的认知过程，涉及到学生的思维、情感、价值观等多方面因素。了解学生的数学学习认知特点，有助于教师针对性地进行教学设计，提高教学效果。在数学学习中，学生需要通过观察、分析、推理等方式，理解数学概念、法则和原理，形成自己的数学认知结构。因此，研究学生的数学学习认知特点，有助于揭示他们在学习过程中的