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Unit10LendingaHelpingHandDevelopingtheTopic:ReadingforWriting(Acommunityserviceactivity)
分析范文结构,梳理社区服务活动的要点;绘制思维导图,罗列自己社区服务活动的要点,规划写作框架,完成写作;通过自评和互评,学会反思,改进文章的结构;树立社区服务意识,理解志愿者工作的意义,养成乐于助人的精神。
AcommunityserviceactivityHowmuchdoyouknowaboutvolunteeractivities?What?Who?Why?
1.Wherewasthewriter(作者)onLeiFengDay?___________________________________________2.Whatdidhedowithsomeelders?___________________________________________3.Howdidhefeelaboutthevolunteeractivity?___________________________________________Scanthetextandanswerthequestions.Atanursinghome.Theychattedandplayedcards.Hefeltgoodabouttheactivity.Scanthetextandanswerthequestions.Acommunityserviceactivity
1.擦窗户2.扫地3.拜访一些老人4.和某人聊天5.打牌6.乐意做某事sweepthefloorcleanthewindowvisitsomeelderschatwithsb.playcardsbehappytodosth.翻译下列短语。Acommunityserviceactivity
Together,wecanmaketheworldabetterplace.我们可以一起让世界变得更美好。make用作使役动词,意为“使;让”。后面可接名词、代词作宾语,再接名词、形容词或不带to的动词不定式做宾语补足语。(1)makesb./sth.+形容词,意为“使某人/物……”。e.g.Thisnewsmadehimhappy.这个消息使他很高兴。Acommunityserviceactivity
(2)makesb./sth.+dosth.,意为“使、让某人/物做某事”。e.g.Theteachermadethestudentsstandup.老师让学生们站起来。(3)makesb./sth.+名词,意为“使某人/物成为……”。e.g.Mr.Wuwantstomakehissonasportsplayer.吴先生想让他的儿子成为一名体育运动员。Acommunityserviceactivity
VolunteeringataNursingHomeOnMarch5th,LeiFengDay,Ivolunteeredatanursinghome.Itwasawonderfulexperience.Wearrivedthereat9:00a.m.Atfirst,wecleanedthewindowsandsweptthefloor,andthenwevisitedsomeeldersthere.Wechattedandplayedcardswiththem.Mrs.Li,anoldlady,wasanEnglishteacher.Wetoldheraboutourschoollife.Shewasveryhappytobewithus.Ifeltgoodabouthelpingothers.Together,wecanmaketheworldabetterplace.Readthetextandcompletetheplotchart.Activity1TitleBeginningBodyEndAcommunityserviceactivitywhenwho,whatandwhereremark(评价)thethingswedidinthe
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