深挖错题资源，赋能初中生物学教学.docx

深挖错题资源，赋能初中生物学教学

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深入的当下，培养学生的自主学习能力已成为教育领域的核心任务之一。随着时代的快速发展，知识更新换代的速度不断加快，传统的以教师讲授为主的教学模式已难以满足学生未来发展的需求。教育改革强调学生在学习过程中的主体地位，旨在通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣与主动性，促使学生从被动接受知识转变为主动探索知识，从而提升自主学习能力。

在初中生物学教学中，学生常常会出现各种各样的错题。这些错题不仅反映了学生在知识掌握、思维方式和学习习惯等方面存在的问题，更是一种极具价值的教学资源。然而，在实际教学过程中，教师和学生往往