第23课《出师表》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级下册.docx

第23课《出师表》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第23课《出师表》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2024年5月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文本理解：培养学生深入理解文言文的能力，把握文章主旨和情感态度。

2.语言积累：提升学生积累文言词汇和句式的能力，增强语言运用能力。

3.思想感悟：引导学生体会作者忠诚、勤勉、忠诚的政治品质，培养家国情怀。

4.文学鉴赏：引导学生欣赏文言文的韵律美和修辞手法，提高审美鉴赏能力。

5.文化传承：引导学生了解三国时期的历史背景，增强文化自信和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《出师表》的写作背景和作者意图。

-把握诸葛亮在表文中展现的忠诚、勤勉、智慧等品质。

-掌握文言文中的一些关键词句，如“鞠躬尽瘁，死而后已”等，理解其深层含义。

2.教学难点：

-理解并翻译文言文中的实词、虚词和特殊句式，如“臣鞠躬尽瘁，死而后已”中的“鞠躬尽瘁”。

-深入分析诸葛亮在表文中表达的情感，理解其复杂性和深刻性。

-将历史背景与文本内容相结合，理解作者在特定历史情境下的思想感情。

-通过比较阅读，分析《出师表》与《出师论》等文学作品在思想内容和表达方式上的异同。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《出师表》相关的历史背景介绍、诸葛亮生平事迹的图片、视频资料，以及文言文翻译的示例。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示文言文原文、翻译和重点句子。

4.分组讨论材料：设计讨论问题，以便学生在小组中分享观点和见解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《出师表》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《出师表》吗？它在中国文学史上有着怎样的地位？”

展示一些关于三国时期的历史图片或《出师表》的片段，让学生初步感受三国文化的魅力。

简短介绍《出师表》的作者诸葛亮，以及其在文学史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《出师表》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《出师表》的基本概念、写作背景和作者意图。

过程：

讲解《出师表》的定义，包括其主要内容是诸葛亮向后主刘禅上表辞行。

详细介绍《出师表》的写作背景，包括诸葛亮北伐的背景和目的。

3.《出师表》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《出师表》的特性和重要性。

过程：

选择《出师表》中的几个关键段落进行分析，如诸葛亮自述其忠诚和勤勉的部分。

详细介绍每个段落的历史背景和作者情感，让学生全面了解《出师表》的多样性或复杂性。

引导学生思考《出师表》对后世的影响，以及它在中国文化中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《出师表》相关的主题进行深入讨论，如诸葛亮的人物形象、三国时期的政治局势等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《出师表》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《出师表》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《出师表》的基本概念、写作背景、案例分析等。

强调《出师表》在文学史上的价值和意义，以及它对后世的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《出师表》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在课外进一步阅读和研究三国历史及文学作品。

知识点梳理

1.《出师表》概述

-作者：诸葛亮

-类型：文言文、辞表文

-写作背景：三国时期，诸葛亮第二次北伐前

-主要内容：诸葛亮向后主刘禅上表，表达自己忠诚、勤勉，愿竭尽全力辅佐蜀汉的决心。

2.文章结构

-引言：诸葛亮自述忠诚，表达辅佐蜀汉的意愿。

-主体：回顾诸葛亮辅佐蜀汉的功绩，表达对先帝的追忆。

-结尾：诸葛亮表达自己鞠躬尽瘁，死而后已的决心。

3.文章主题

-忠诚：诸葛亮对蜀汉的忠诚，以及对先帝的忠心耿耿。

-勤勉：诸葛亮勤于政事，为国家民族鞠躬尽瘁。

-意志坚定：诸葛亮面对困境，始终保持坚定的信念和决心。

4.文言文知识

-实词：掌握“鞠躬尽瘁，死而后已”、