19.2动物的生殖和发育第1课时　昆虫和两栖类动物的生殖和发育教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx

19.2动物的生殖和发育第1课时昆虫和两栖类动物的生殖和发育教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

19.2动物的生殖和发育第1课时昆虫和两栖类动物的生殖和发育教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册。本节课围绕昆虫和两栖类动物的生殖和发育展开，通过观察、实验等手段，让学生了解不同动物的生殖方式和发育过程，培养学生观察能力和实验操作能力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。培养学生生物学思维，通过观察昆虫和两栖类动物的生殖发育过程，提高学生的观察能力和科学探究能力。引导学生理解生物多样性和生物适应环境的重要性，增强学生的生态意识。同时，通过小组合作学习，提升学生的沟通协作能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的生物学基础知识，对生物的基本概念和生命现象有所了解。在七年级时，学生已经学习过植物和动物的形态结构，对生物分类有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学的学习兴趣较高，尤其对动物世界充满好奇。学生的能力方面，观察力和实验操作能力有所提高，但独立思考和分析问题的能力仍需加强。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如实验操作和观察，而部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解昆虫和两栖类动物的生殖发育过程时，可能会遇到以下困难：一是对生殖发育过程的理解不够深入，二是难以将理论知识与实际观察相结合。此外，学生在进行实验操作时，可能会遇到操作不规范、实验结果不稳定等问题。针对这些问题，教师应引导学生进行充分的预习和复习，加强对实验操作和观察的指导，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、解剖器、放大镜、电脑、投影仪、白板、多媒体课件制作软件

-课程平台：学校生物实验室、生物教学资源库

-信息化资源：昆虫和两栖类动物图片库、生殖发育过程视频资料、在线实验操作指导

-教学手段：实物展示、实验操作、小组讨论、多媒体教学、课堂提问

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示昆虫和两栖类动物的图片或视频，引发学生兴趣。然后，提问学生：“你们对昆虫和两栖类动物的生殖和发育过程了解多少？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将一起探索昆虫和两栖类动物的生殖和发育过程，了解它们的生命奥秘。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）昆虫的生殖和发育过程

详细内容：教师首先介绍昆虫的基本特征，然后详细讲解昆虫的完全变态和不完全变态发育过程，包括受精、卵、幼虫、蛹、成虫五个阶段。通过多媒体课件展示昆虫发育的图片和动画，帮助学生理解不同阶段的特点。（用时10分钟）

（2）两栖类动物的生殖和发育过程

详细内容：教师介绍两栖类动物的基本特征，讲解其生殖和发育过程，包括受精、卵、蝌蚪、幼体、成体五个阶段。结合实际案例，如青蛙的生殖发育过程，引导学生观察蝌蚪和青蛙的形态变化。（用时10分钟）

（3）比较昆虫和两栖类动物的生殖和发育差异

详细内容：教师引导学生比较昆虫和两栖类动物在生殖和发育过程中的异同，如受精方式、发育阶段等。通过小组讨论，让学生总结并分享自己的发现。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）观察昆虫和两栖类动物标本

详细内容：教师发放昆虫和两栖类动物标本，让学生分组进行观察，记录观察到的特征，如身体结构、生殖器官等。教师巡回指导，解答学生的疑问。（用时10分钟）

（2）模拟昆虫和两栖类动物的生殖发育过程

详细内容：教师提供昆虫和两栖类动物的生殖发育模型，让学生分组模拟生殖和发育过程。通过模拟，让学生更加直观地理解生殖发育过程。（用时10分钟）

（3）实验操作：观察昆虫的生殖器官

详细内容：教师指导学生进行昆虫生殖器官的观察实验，如蝴蝶、蚂蚁等。通过实验，让学生掌握观察和记录的方法，提高实验操作能力。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）昆虫和两栖类动物在生殖发育过程中有哪些不同？

回答示例：昆虫有完全变态和不完全变态两种发育方式，而两栖类动物只有变态发育；昆虫的受精方式为内受精，而两栖类动物为体外受精。

（2）昆虫和两栖类动物的生殖和发育过程对它们的生存有什么意义？

回答示例：昆虫和两栖类动物的生殖和发育过程有助于它们适应环境，提高生存率。

（3）如何保护昆虫和两栖类动物的生存环境？

回答示例：保护生物多样性，减少人类活动对它们的干扰，建立自然保护区等。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调昆虫和两栖类动物的生殖和发育过程的重要性。通过提问，检查学生对本节课知识的掌握程度，如：“昆虫的完全变态发育包括哪