团体咨询教案(第四章).pptVIP

第四章团体咨询的焦点与目标一、团体咨询的焦点二、终极目标与自我实现者的特征三、人生观与终极目标四、不同种类的团体目标五、团体目标的功能六、团体成员的个人目标七、个人成长——一个具体的团体目标一、团体焦点焦点——团体内正在发生的事情。在一次团体中，焦点可以是一个话题（和父母相处的方式，如何分清友谊与爱情等），一个活动（书面练习，信任倒伏）或者是一个人身上（他所关心的事、论点或问题）。团体焦点包括：(一）建立焦点（二)固定焦点（三）转移焦点（四）深化焦点（一）建立焦点领导者通常是建立焦点的人。通过评论建立焦点（叙述明示法）利用活动和练习建立焦点（活动聚焦法）利用轮换法和二人小组建立焦点（绕圈发言和两两配对活动）a接下来的30分钟，我们要把注意力放在影响宿舍人际关系的因素上来。b下面20分钟，我们将把焦点放在小王身上，试着帮助他走出目前的困境。我想让大家总结一下前面30分钟所进行的内容有什么意义。1叙述明示法：直接向成员叙述团体接下来将进行的主题或活动来建立团体焦点。如：01请大家注意，还有5分钟聚会就结束了，我来布置一下这次的作业。今晚的话题是学习怎么安排时间。谁想知道如何进行时间安排，你们从做家庭作业中学到了什么？离聚会结束还有10分钟，请允许我来总结一下我们这一单元的活动。022活动聚焦法：利用视觉工具让成员们写一些或画一些东西，这样成员可以很好地集中注意力。a利用黑板等来列举一些项目和特征。如果我们领导的是一个关于宿舍人际关系的团体，我们可以说：请大家列举一下宿舍人际关系的重要性。当成员们看着粉笔板上的项目时，总要试着添加新内容，因此注意立更加集中。b让成员们进行绘画，画些诸如他们喜欢的情景。如：“我的家庭像什么”“我所喜欢的和珍视的”。c空椅子：空椅子可以代表不同的人。如果你要将焦点集中于不同的人，这把空椅子可以代表他们中的一位或两位。如果你想讨论愤怒，这把椅子又可以成为那个让成员感到愤怒的人。d让成员们列举或写些东西：成员在完成句子的表格上填写答案，是一种非常有用的注意力集中技术。如：领导者想要团体集中于父母的话题上，他可以编制一个由五个句子组成的表，当我想到我的妈妈，我。当我想到我的爸爸，我。我希望我的爸爸。我希望我的妈妈。我和父母之间最大的问题。e用黑板画图画或其它类似的东西。如成员如果讨论他们感到压抑的各种事情，你可以走到黑板前绘出一个大热气球，侧面悬挂不同质量的铅砝码，每个砝码上标有与其相应的磅数（20，40。80，100、200），而且在每个砝码下面会留出空格以填上它代表什么。这样的图像可能对成员是有益的，可以使他们注意是什么在压制他们，达到了什么程度。成员们盯着地板中心的短语，通常会集中注意。可以置于团体中的短语有“爸爸、妈妈、工作、责任、我所恐惧的、令我快乐的事情等”。f在一张纸上写一个有刺激性的单词或短语，然后放置在团体中央的地板上。小椅子可以代表自由的孩子，内向的孩子或受伤的孩子等。g在房子中间放置一把儿童的椅子。领导者站在椅子上，问几个关于成员们认为高于他们的人的问题。通常能使成员集中于诸如“对认可的需要、他们心目中高于自己的人，或相互依赖这样的问题”。h站在椅子上面领导者邀请每一位成员对同一个刺激做简短的回答。01他可以涉及每一个成员，而且成员们不得不思考自己该说什么从而可以将注意力集中起来。02如：我想现在请你们每个人用简短的一句话，概括一下今天的团体聚会对你的最大意义在哪里？03两两配对要求成员自由组合成两人小组，来讨论团体的主题或作出反应。04如：现在，请大家两人一组，来谈谈什们方法能使你们从团体中获得最大收获。053绕圈发言或两两配对（二）固定焦点：保持当前的焦点内容1保持团体焦点的时机当以话题为团体焦点时，领导者需要评估以下问题：话题与团体目标的相关度是多大话题在团体中持续了多长时间成员对这个话题的兴趣如何团体焦点在这个话题上是否时间太长了，取决与一个单元将要讨论的内容在此之前，团体曾经讨论过这个话题吗当领导者对是否停留于一个话题感到不明确时，可以利用5点评分法，让成员决定某个主题是否继续当以个人为焦点时，需评估这个发言的成员是谁？是否借助于发言来吸引团体的注意？这个成员发言的时间有多长？这个成员是否很少发言？团体焦