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破局与融合：小学阅读教学与课外网络阅读的创新对接策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在数字化时代的浪潮下，信息技术正以前所未有的速度深刻改变着人们的生活和学习方式，阅读领域也不例外。网络阅读作为数字化时代的产物，凭借其丰富的资源、便捷的获取方式以及多元的互动形式，迅速融入人们的生活，尤其是对小学生的阅读学习产生了深远影响。对于小学生而言，阅读是他们认知世界、获取知识、提升语言能力和思维能力的重要途径。传统的小学阅读教学主要依托教材和有限的课外书籍，在教学资源、教学方式等方面存在一定的局限性。而网络阅读的兴起，为小学阅读教学带来了新的机遇和挑战，推动着小学阅读教学的变革。

从教育发展的宏观层