基础教学部管理制度.docx

基础教学部管理制度

??一、总则

1.目的

为了加强基础教学部的教学管理，提高教学质量，规范教学行为，确保基础教学部各项工作的顺利开展，特制定本管理制度。

2.适用范围

本制度适用于基础教学部全体教师、教学管理人员及学生。

3.基本原则

以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。

遵循教育教学规律，不断推进教学改革与创新。

加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

建立健全教学质量监控体系，确保教学质量稳步提高。

二、教学管理

1.教学计划管理

教学计划是教学工作的指导性文件，基础教学部应根据专业人才培养方案制定各课程的教学计划。

教学计划应明确课程目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容。

教学计划一经确定，应严格执行，如需调整，应按规定程序办理审批手续。

2.课程建设管理

加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。

鼓励教师开展课程改革与创新，积极申报精品课程、优质课程等。

课程建设应注重教学资源的整合与利用，包括教材、课件、在线课程等。

3.教材选用管理

教材选用应遵循适用性、先进性、科学性等原则。

教师应根据教学大纲和学生实际情况，选用合适的教材。

教材选用应优先选用国家级规划教材、省部级获奖教材等。

教材选用情况应报基础教学部备案。

4.课堂教学管理

教师应严格按照教学计划和教学大纲进行授课，不得擅自增减教学内容。

教师应注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

教师应严格遵守课堂教学纪律，不得迟到、早退、旷课，不得在课堂上使用手机等通讯工具。

教学管理人员应定期对课堂教学进行检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

5.实践教学管理

加强实践教学环节，培养学生的实践能力和创新精神。

实践教学应制定详细的教学大纲和教学计划，明确实践教学目标、内容、方法、考核方式等。

实践教学应配备相应的指导教师，指导教师应具备丰富的实践经验和教学能力。

实践教学应严格按照教学计划和操作规程进行，确保实践教学质量。

6.教学考核管理

建立科学合理的教学考核评价体系，全面考核学生的学习成绩和教师的教学质量。

考核方式应多样化，包括考试、考查、作业、实验报告、课程论文等。

教师应认真批改作业和实验报告，及时反馈学生的学习情况。

教学管理人员应做好考试的组织和管理工作，确保考试的公平、公正、公开。

三、师资队伍建设

1.教师引进与招聘

根据基础教学部的发展需要，制定教师引进计划。

教师引进应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照招聘程序进行。

引进的教师应具备相应的学历、学位、专业技术职务等条件。

2.教师培训与发展

鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。

基础教学部应定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

支持教师开展教学研究和科研工作，提高教师的科研能力和创新水平。

3.教师考核与评价

建立教师考核评价体系，对教师的教学工作、科研工作、师德师风等方面进行全面考核评价。

考核评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。

对考核评价优秀的教师给予表彰和奖励，对考核评价不合格的教师进行诫勉谈话或调整岗位。

四、学生管理

1.学生学籍管理

基础教学部负责学生的学籍管理工作，包括学生的入学注册、学籍异动、毕业审核等。

学生应按时办理入学注册手续，如因特殊原因不能按时注册，应办理请假手续。

学生学籍异动应按规定程序办理审批手续，包括转学、休学、复学、退学等。

基础教学部应做好毕业生的毕业审核工作，确保毕业生符合毕业条件。

2.学生成绩管理

基础教学部负责学生成绩的管理工作，包括成绩录入、成绩查询、成绩统计分析等。

教师应及时、准确地录入学生的成绩，成绩录入后应认真核对，确保成绩无误。

学生有权查询自己的成绩，如对成绩有异议，可在规定时间内提出复查申请。

基础教学部应定期对学生成绩进行统计分析，为教学质量的提高提供参考依据。

3.学生日常管理

加强学生的日常管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

辅导员应定期深入学生班级，了解学生的学习、生活情况，及时解决学生存在的问题。

基础教学部应组织开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生的全面发展。

加强学生的安全教育，确保学生的人身安全和财产安全。

五、教学质量监控

1.教学质量监控体系

建立健全教学质量监控体系，包括教学过程监控、教学效果评价、教学质量反馈等环节。

教学过程监控应包括课堂教学、实践教学、作业批改、辅导答疑等