精品解析：天津市双菱中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题（解析版）.docxVIP

2024-2025学年度双菱中学语文第二次月考试题

第Ⅰ卷（1-11题，共38分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在《琵琶行》一诗中，白居易用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声暂歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画，。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。如此地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们惊佩诗人的艺术才华。诗人写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，却压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“（a）”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“（b）”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出“（c）”的感慨？把处于封建社会底层的琵琶女的遭遇同被压抑的正直的知识分子的遭遇，并寄予无限同情，这在以前的诗歌中还是罕见的。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.拍案而起戛然而止栩栩如生相提并论

B.拍案而起半途而废绘声绘色同日而语

C.拍案叫绝半途而废栩栩如生同日而语

D.拍案叫绝戛然而止绘声绘色相提并论

2.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3.下列填入文中括号中的诗句，全都恰当的一项是（）

A.a五陵年少争缠头，一曲红绡不知数b弟走从军阿姨死c杜鹃啼血猿哀鸣

B.a钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污b门前冷落鞍马稀c江州司马青衫湿

C.a今年欢笑复明年，秋月春风等闲度b梦啼妆泪红阑干c如听仙乐耳暂明

D.a曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒b老大嫁作商人妇c同是天涯沦落人

【答案】1.D2.C

3.D

【解析】

【分析】

【1题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，拍案叫绝：形容非常赞赏。拍案而起：形容十分愤怒。文中是对《琵琶行》“余音袅袅、余意无穷的艺术境界”的高度赞赏，“拍案叫绝”符合语境。

第二空，戛然而止：形容突然停止。半途而废：做事情没有完成而终止。文中是说音乐突然停止，“戛然而止”符合语境。

第三空，绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。栩栩如生：艺术形象非常逼真，如同活的一样。文中形容再现音乐形象的千变万化，“绘声绘色”符合语境。

第四空，相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。同日而语：放在同一时间谈论，一般用于否定句式，重在同一事物在不同时间的比较。文中是把“封建社会底层的琵琶女的遭遇同被压抑的正直的知识分子的遭遇”即相差悬殊的人混在一起来谈论，“相提并论”更符合语境。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，把音乐比喻成铁骑、刀枪的轰鸣，表现了音乐的高亢、激烈。

A.比喻，把雪比喻成梨花，表现边塞之雪的洁白、繁密、壮美。

B.比喻，把雨比喻成牵丝不断的麻，表现雨的连绵不绝。

C.拟人，水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。

D.比喻，把西湖比喻成西子，表现西湖的美丽动人。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

a处写琵琶女昔日在京城的情况，她昔日在京城色艺双绝、红极一时，这和被贬前的白居易在京城盛极一时有些类似；“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”都符合这个情况，可排除BC；

c处是对二人相似遭遇和命运的感慨，只有“同是天涯沦落人”符合语境，可排除ABC。

故选D。

二、（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。

毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁