大班角色游戏商店教案.docx

大班角色游戏商店教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

幼儿能够了解商店购物的基本流程，包括选择商品、付款等环节。

掌握不同商品的名称、用途和价格，能够在游戏中进行准确的交易。

学习使用货币进行简单的加减法运算，理解找零的概念。

2.过程与方法目标

通过角色扮演和游戏互动，提高幼儿的语言表达能力、沟通能力和社会交往能力。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿在游戏中自主思考和解决问题。

锻炼幼儿的团队合作精神，让幼儿学会分工协作，共同完成商店运营任务。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对角色游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐和成就感。

培养幼儿的规则意识和诚信意识，懂得遵守游戏规则和商业道德。

引导幼儿了解商品交易在生活中的重要性，感受社会生活的丰富多彩。

二、教学重难点

1.教学重点

熟悉商店购物的流程，能够准确地进行商品交易。

认识各种商品，掌握其名称、用途和价格。

学会使用货币进行简单的运算，理解找零的过程。

2.教学难点

幼儿在游戏中能够灵活运用所学知识，根据顾客需求提供优质服务。

培养幼儿的团队合作精神和分工协作能力，确保商店运营的顺利进行。

引导幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，丰富游戏情节和内容。

三、教学方法

1.游戏教学法：通过创设商店角色游戏环境，让幼儿在游戏中体验购物和经营的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2.情境教学法：设置各种购物情境，引导幼儿观察、思考和解决问题，帮助幼儿更好地理解和掌握购物流程和相关知识。

3.示范讲解法：教师通过示范操作，向幼儿展示如何进行商品交易、使用货币等，让幼儿直观地学习和模仿。

4.小组合作学习法：将幼儿分成小组，共同经营商店，培养幼儿的团队合作精神和分工协作能力。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿有过购物的经历，对商店的基本布局和购物流程有一定的了解。

开展过简单的角色游戏，具备一定的角色扮演经验。

2.物质准备

布置一个模拟商店的游戏区域，包括货架、柜台、商品展示架等。

准备各种商品道具，如玩具、食品、日用品、文具等，每种商品贴上价格标签。

准备一定数量的货币道具，如纸币、硬币等。

制作购物清单、收款机、计算器等辅助游戏道具。

为幼儿准备角色服装，如售货员围裙、顾客帽子等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.谈话导入

教师：小朋友们，你们平时去商店买过东西吗？谁能说一说在商店里都买过什么呀？

邀请几位幼儿分享自己的购物经历，引导其他幼儿认真倾听。

2.引出主题

教师：今天老师要带大家去一个特别的商店，在这个商店里，你们可以扮演售货员和顾客，体验购物和卖东西的乐趣。你们想不想去呀？

幼儿回答后，教师带领幼儿来到游戏区域。

（二）游戏准备（10分钟）

1.介绍游戏区域

教师向幼儿介绍模拟商店的游戏区域，包括货架、柜台、商品展示架等各个区域的功能。

教师：看，这是我们的商店，这边是货架，上面摆放着各种各样的商品；这边是柜台，顾客在这里付款；还有这个展示架，可以用来展示一些促销商品。

2.认识商品

教师将准备好的商品道具逐一介绍给幼儿，让幼儿认识各种商品的名称、用途和价格。

教师拿起一件商品，如玩具汽车，说：这是一辆玩具汽车，它可以给小朋友带来快乐，让你们玩耍。它的价格是5元。

引导幼儿观察商品的价格标签，并让幼儿尝试读出价格。

3.讲解货币使用

教师向幼儿介绍货币道具，包括纸币和硬币，并讲解如何使用货币进行交易。

教师：这是我们的钱，有1元、5元、10元的纸币，还有1角、5角的硬币。当你买东西的时候，要根据商品的价格付钱，如果钱不够，就不能买哦。

教师进行简单的示范，如拿一件价格为3元的商品，问幼儿：我想买这个东西，需要多少钱呀？应该给售货员几张1元呢？引导幼儿回答并理解找零的概念。

4.角色分配

教师根据幼儿人数进行角色分配，一部分幼儿扮演售货员，一部分幼儿扮演顾客。

教师：现在我们来分配一下角色，谁想当售货员呀？谁想当顾客呢？

鼓励幼儿积极参与角色选择，并为选择好角色的幼儿发放相应的服装和道具。

（三）游戏过程（20分钟）

1.第一次游戏

教师引导扮演顾客的幼儿进入商店，开始购物。

顾客：我想买一个玩具小熊。

售货员：好呀，这个玩具小熊8元。

顾客从钱包里拿出钱，数出8元递给售货员，售货员接过钱，将玩具小熊递给顾客，并说：欢迎下次再来。

在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时进行指导和帮助，提醒幼儿注意购物流程和使用礼貌用语。

例如，如果幼儿在找零时出现困难，教师可以引导幼儿一起